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如图所示为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化,据图回答下列错误的是(  )
A、由图可知,促进种子脱水干燥的激素是脱落酸
B、首先出现的激素是CK,其次增加的是GA和IAA
C、休眠期后,种子内首先增加的激素是GA,可见GA具有促进种子萌发的作用
D、由图推知,在植物生长发育过程中生长素作用具有双重性的特点
考点:植物激素的作用
专题:
分析:通过图可以观察到在种子的发育期,细胞分裂素、生长素、赤霉素共同起作用,促进植物的生长,在发育后期脱落酸起主要作用促进植物的衰老;在种子的萌发和幼苗期,先是赤霉素起主要作用促进种子的萌发,而后是生长素起作用.
解答: 解:A、种子形成后要度过寒冷的冬天,需要休眠,ABA促进种子的脱水干燥,有利于种子的休眠,A正确;
B、种子发育起点是受精卵,发育过程中要进行细胞分裂,首先增加的是CK,作用是促进细胞分裂,其次需要GA和IAA促进有机物向种子的运输与积累,B正确;
C、在种子的萌发和幼苗期,先是赤霉素起主要作用促进种子的萌发,C正确;
D、本题曲线图,生长素表现为促进种子生长作用,没有体现其抑制生长的作用,D错误.
故选:D.
点评:本题以曲线图为载体,考查种子萌发过程中各激素的作用,其次考查考生的识图能力和理解分析能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察分生组织细胞的有丝分裂”的实验中,甲-戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下:
学生 操作步骤
解离 漂洗 染色 制片 观察
- + + + +
+ - + + +
+ + - + +
+ + + + +
+ + + + +
“-”表示未进行该步操作,“+”表示进行该步操作
(1)甲观察到的实验结果是
 
,乙观察到的实验结果是
 
,丙观察到的实验结果是
 
.(请从下列序号选择)
A.染色体未着上颜色,无法看清
B.细胞重叠,看不到染色体
C.染色体着上颜色,清晰可见
D.染色体着色很浅,模糊不清
(2)戊同学在视野中观察到了许多呈长方形的细胞,但未找到有丝分裂各时期的图象,最可能的原因是
 

(3)解离的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是(  )
A、细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定
B、细胞分化使细胞数遍增多,并提高了机体生理功能的效率
C、主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
D、光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为利用胚胎干细胞培育转基因小鼠的基本流程示意图.下列叙述错误的是(  )
A、过程①选择胚胎干细胞作受体细胞是因为其具有发育全能性
B、过程②中必需通过一定方法筛选含有目的基因的胚胎干细胞
C、过程③中导入囊胚的细胞数不同,子代小鼠的性状可能不同
D、该过程涉及到的技术有:基因工程、胚胎培养、胚胎分割、胚胎移植等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在测定胃蛋白酶活性时,将溶液pH由2上升到10的过程中,胃蛋白酶的活性将(  )
A、不断上升B、没有变化
C、不断下降D、先降后升

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关图中的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的是(  )
A、图中所示的生理过程主要有转录和翻译
B、①链中
A+T
G+C
的比值与②链中此项比值相同
C、一种细菌的③由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸
D、遗传信息由③传递到⑤需要RNA作工具

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列没有发生渗透作用的是(  )
A、一杯清水中加入食盐变咸
B、红细胞在水中破裂
C、植物细胞在盐溶液中发生质壁分离
D、红细胞在蔗糖溶液中收缩

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组性状中,属于相对性状的是(  )
A、兔的白毛与猪的黑毛
B、眼大与眼角上翘
C、鸡的光腿与毛腿
D、果蝇的红眼与棒眼

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科目:高中生物 来源: 题型:

口蹄疫是由RNA病毒引起的一种偶蹄动物传染病.科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗(主要成分:该病毒的一种结构蛋白VP1),过程如图所示.

请据图回答下列问题:
(1)在上述实验过程中所涉及的生物技术工程有
 
,如图所示①②成功构建重组质粒的过程中,需要用到的工具酶有
 
 

(2)⑤过程代表的是
 
,⑥过程中重要的两种植物激素是
 
 

(3)⑥培养基中添加
 
可筛选能表达疫苗的细胞;检测转化成功的蕃茄植株,除检测标记基因产物外,还可采用
 
技术检测目的基因在蕃茄体内是否转录.
(4)该过程运用原理有
 
 
等.

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