A. | 具有核糖体,其形成与核仁有关 | |
B. | 遗传物质是RNA,只位于拟核区 | |
C. | 能产生可遗传变异,其来源只有基因突变 | |
D. | 与R型菌相比,S型菌不易受宿主正常防护机制的破坏 |
分析 1、肺炎双球菌属于原核生物,真核细胞和原核细胞的比较:
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 |
解答 解:A、肺炎双球菌属于原核生物,不含核仁,A错误;
B、肺炎双球菌的遗传物质是DNA,B错误;
C、肺炎双球菌能产生可遗传变异,其来源有基因突变和基因重组(S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌),C错误;
D、S型细菌含有多糖类荚膜,R型细菌不含多糖类荚膜,因此与R型菌相比,S型菌不易受宿主正常防护机制的破坏,D正确.
故选:D.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记肺炎双球菌的特点;理解和掌握肺炎双球菌转化实验的过程、原理等内容,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质 | |
B. | 严格地说,只有在细胞分裂期才出现染色体 | |
C. | 染色体和染色质是同一种物质在不同时期细胞中的两种形态 | |
D. | 蓝藻细胞在进行分裂时也能形成染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA、蛋白质、糖类 | B. | 脂肪、核酸、蛋白质 | ||
C. | 糖类、核酸、水 | D. | 糖类、核酸、蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碘是甲状腺素的成分之一 | B. | 无机盐浓度影响内环境的稳定 | ||
C. | 无机盐参与生物体的代谢活动 | D. | 铁是叶绿素分子合成的必需元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞衰老过程中某些色素可能会积累和增强 | |
B. | 原癌基因的存在导致细胞癌变,抑癌基因能抑制细胞癌变 | |
C. | 动物在正常生活环境中,体细胞不会发生凋亡但可能癌变 | |
D. | 衰老、凋亡、癌变的细胞中基因组成都相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 克隆技术利用了动物细胞核的全能性 | |
B. | 核供体相同的克隆动物之间若进行器官移植,则会发生免疫排斥反应 | |
C. | 代孕母牛与所获得的克隆牛之间不存在真正意义上的亲子代关系 | |
D. | 该过程体现的方法为拯救濒危动物提供了一种新思路 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内的记忆细胞都是B细胞或T细胞增殖分化后形成的 | |
B. | 记忆细胞一但形成就一直存在于人体内 | |
C. | 再次受同一抗原刺激后,迅速增殖和分化并形成大量的抗体 | |
D. | 在二次免疫中,特异性免疫能直接识别抗原的淋巴细胞有记忆细胞、吞噬细胞、B细胞和T细胞等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随机交配使种群基因库发生改变 | |
B. | 不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 | |
C. | 地球上最早出现的生物是:单细胞生物,进行无氧呼吸 | |
D. | 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征 |
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