A. | 植物体的构成是:细胞→组织→器官→植物体 | |
B. | 显微镜对光时,应转动转换器,使低倍镜对准载物台 | |
C. | 细菌和酵母菌都属于真核生物 | |
D. | 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 |
分析 1、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,植物没有“系统”这一层次.
2、一些常考生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、水绵、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等)、支原体、衣原体、放线菌.
解答 解:A、植物体不含系统这个层次,因此植物体的构成是:细胞→组织→器官→植物体,A正确;
B、显微镜对光时,应转动转换器,使低倍镜对准载物台中央的通光孔,B错误;
C、酵母菌属于真核生物,细菌属于原核生物,C错误;
D、细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生命系统的结构过程、细胞观察实验、细胞学说等相关知识,要求考生识记细胞学说的建立过程及意义;识记显微镜的相关操作;识记生命系统的结构层次,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞中的叶绿体的运动方向都是相同的和定向的 | |
B. | 同一细胞中的不同叶绿体的运动方向是相同的和定向的 | |
C. | 同一细胞中的不同叶绿体的运动方向是不定向的和不规则的 | |
D. | 不同细胞中的叶绿体的运动方向可能不同,但同一细胞中的不同叶绿体的运动方向是相同的和定向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体皮肤细胞和精子都是高度分化的细胞 | |
B. | 该实验可以证明动物细胞具有全能性 | |
C. | 正常情况下,睾丸中一个次级精母细胞一分为二,便可得到两个精子 | |
D. | 人体皮肤细胞的染色体数目是成熟精子的一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 试管号 | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |
水 | 2 | 0 | 0 | 0 |
蛋清混浊液 | 0 | 2 | 2 | 2 |
A酶溶液 | 1 | 1 | 1 | 0 |
煮沸后冷却的A酶溶液 | 0 | 0 | 0 | 1 |
稀盐酸溶液 | 0.5 | 0.5 | 0 | 0.5 |
碳酸钠溶液 | 0 | 0 | 0.5 | 0 |
37℃水浴30min | ||||
结果 | 无变化 | 液体变清 | 无变化 | 无变化 |
处理 | 试管号 | |||
5 | 6 | 7 | 8 | |
水 | 2 | 0 | 0 | 0 |
蛋清混浊液 | 0 | 2 | 2 | 2 |
B酶溶液 | 1 | 1 | 1 | 0 |
煮沸后冷却的B酶溶液 | 0 | 0 | 0 | 1 |
碳酸钠溶液 | 0.5 | 0.5 | 0 | 0.5 |
稀盐酸溶液 | 0 | 0 | 0.5 | 0 |
37℃水浴30min | ||||
结果 | 无变化 | 液体变清 | 无变化 | 无变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两条脱氧核苷酸链以反向平行方式盘旋成双螺旋结构 | |
B. | 该DNA分子中A、C、T、G的数量比为1:1:1:1 | |
C. | 脱氧核糖、磷酸、碱基交替连接构成该模型的基本骨架 | |
D. | DNA分子双链中碱基随机配对且因物种而异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对应的生物细胞可以是人肝细胞 | |
B. | 对应的生物细胞可以是乳酸菌 | |
C. | 对应的生物细胞可以是严格好氧型的细菌 | |
D. | 对应的生物细胞可以是酵母菌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
噬菌体的S用35S标记,P用32P标记,用该噬菌体去侵染大肠细菌后,产生许多子代噬菌体,那么在子代噬菌体中35S和32P的分布规律是(细菌体内含有32S和31P两种元素)
A.外壳内含有35S和32S,核心只含有32P
B.外壳内只含有32S,核心只含有32P
C.外壳内只含32S,核心含有32P和31P
D.外壳内含有35S和32S,核心含有32P和31P
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