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    16．自然界中的生物分细胞生物和非细胞生物两大类，请据图回答下列问题．

    （1）A与B相比，最主要的区别是没有中心体．A、B细胞内以囊泡为载体进行物质运输，其交通枢纽是高尔基体．
    （2）若A图是根尖分生区细胞，则图中不该有的结构是大液泡、叶绿体
    （3）A、B、C、D中结构与其它三项有明显区别的是D，其自身蛋白质合成的场所是宿主细胞的核糖体．
    （4）A、B、C共有的细胞器是核糖体．将A放入0.3mol/L的KNO3溶液中，产生质壁分离和复原现象的过程中，物质进出细胞的方式依次自由扩散、主动运输、自由扩散
    （5）上述4个结构所代表的生物体中，基因传递遵守孟德尔遗传定律的有A和B．

    分析 分析图解：图A中，细胞中具有细胞壁、叶绿体和液泡，该细胞为真核生物中的植物细胞；B细胞中具有中心体、叶绿体，表示真核生物中的低等植物；C细胞中没有核膜包被的典型的细胞核，表示原核生物细胞；D图表示病毒，病毒没有细胞结构．

    解答 解：（1）图中A细胞中具有细胞壁、叶绿体和液泡，该细胞表示高等植物细胞；B细胞中具有叶绿体和中心体，该细胞表示低等植物细胞．因此，A与B相比，B特有的结构是中心体．A、B细胞内以囊泡为载体进行物质运输，其交通枢纽是高尔基体．
    （2）若A图是根尖分生区细胞，则图中不该有的结构是大液泡、叶绿体．
    （3）分析图解可知，A、B、C均具有细胞结构；而D为病毒，没有细胞结构，因此不能自身合成蛋白质，只能寄生在宿主细胞中，利用宿主细胞中的核糖体和原料合成其自身蛋白质．
    （4）A、B为真核细胞，C为原核细胞，真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体．将A放入0.3mol/L的KNO3溶液中，由于高浓度溶液下，水分子通过自由扩散的方式从植物细胞中运出，导致细胞发生质壁分离；但是由于钾离子和硝酸根离子可以通过主动运输的方式进入细胞，使A细胞的细胞液浓度不断增大，最终导致A细胞通过自由扩散的方式不断吸水，使A细胞发生自动复原现象．
    （5）孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物．
    故答案为：
    （1）中心体    高尔基体
    （2）大液泡、叶绿体　    
    （3）D　      宿主细胞的核糖体
    （4）核糖体　      自由扩散、主动运输、自由扩散
    （5）A和B

    点评 本题通过细胞结构图考查了细胞结构、原核细胞和真核细胞的异同点、质壁分离复原的实验以及孟德尔遗传定律的适用范围等方面的知识，要求考生具有扎实的基础知识，识记相关知识点；理解孟德尔遗传定律的实质等，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高二下期中考试I生物卷（解析版） 题型：选择题

    某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如图。相关判断合理的是（ ）

    A．Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度

    B．Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂

    C．三种浓度的大小关系应为：Y<Z<X

    D．x浓度生长素抑制杨树侧芽生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．下列选项中能在生态系统食物链中发生生物富集的是（　　）
    A．重金属B．热量C．碳水化合物D．氯代烃类杀虫剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．下丘脑在人体的生理调节中发挥着重要作用．如图中的甲-丁为人体内的某结构或细胞，A-D为激素．请据图回答：

    （1）当人体处于寒冷环境中时，激素A在血液中的含量明显升高，从而使机体产热量增多．这一生理活动的调节方式是神经调节和体液调节；同时，激素D肾上腺素（填写名称）的分泌量也增多，并出现骨骼肌不自主战栗．引起骨骼肌战栗的神经传导途径是：皮肤冷觉感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→骨骼肌．
    （2）当人体内的血糖浓度降低时，下丘脑接受葡萄糖感受器产生的兴奋，最终作用于结构丁，使其分泌的激素C胰高血糖素（填写名称）增多，同时激素D分泌也增多，胰岛和肾上腺髓质属于该反射弧中的效应器，该过程与甲状腺激素分级调节的过程不同（选填“相同”或“不同”）．
    （3）某同学在空腹状态下检测的血糖浓度为0.95g/L．该同学到血糖含量是否在正常范围内？是（选填“是”或“不是”）．空腹时，血糖的主要来源是肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化．
    （4）当血液中激素A的含量过高时，会抑制下丘脑和结构甲的分泌活动．这种调节作用称为反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定．富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其群落的数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法．
    （1）接种前要对培养基进行高压蒸汽灭菌处理．在整个微生物的分离和培养过程中，一定要注意在无菌条件下进行．
    （2）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化．如培养纤维素分解菌的菌样应从富含纤维素的环境中采集．
    （3）从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制选择培养基（按用途分类），该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的碳源．
    （4）经过梯度稀释后，要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是刚果红，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌．某同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是菌液浓度过高（土壤溶液稀释不够）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．人体血红蛋白的4条肽链有545个肽键，形成该血红蛋白的氨基酸分子数以及它们在缩合过程中生成的水分子数分别是（　　）
    A．545和544B．545和545C．545和546D．549和545

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    8．科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费．实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关．如图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：
    材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液（本实验SO4-2对实验结果的影响可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗．
    （1）该实验的自变量是锌肥施用量．
    （2）实验步骤
    ①将 240 株番茄幼苗分成8 组并编号；
    ②在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，实验组喷施适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷施等量的蒸馏水．
    ③继续培养至果实成熟，称出每组番茄所结果实的重量．
    ④绘制实验结果曲线图．
    （3）实验分析与讨论：
    结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是12mg/L至16mg/L，理由是锌肥施用量超过最佳范围（16mg/L）时会使果实产量下降，并造成浪费．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于遗传变异和育种叙述正确的是（　　）
    A．杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因
    B．通过花药离体培养技术获得单倍体依据的原理是细胞增殖
    C．非同源染色体之间易位是实现基因重组的手段之一
    D．培育双抗小麦依据的遗传学原理是基因的自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲一丁表示结构中的物质．请据图回答：
    （1）①一⑦中，具有双层膜的细胞结构有⑤⑥⑦（填序号），不含有磷脂分子的结构是①（填序号）．
    （2）结构⑥、⑦中，能增大膜面积的结构分别是类囊体（基粒）、嵴（内膜）．
    （3）能进行DNA复制和转录的结构有⑤⑥⑦（填序号）．
    （4）左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则甲、乙、丙、丁四种物质中最可能具有降血糖作用的是，研究图示生理过程一般采用的方法是同位素标记法．
    （5）化学成分角度分析，艾滋病病毒与图中结构核糖体（填名称）的化学组成最相似．

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