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    【题目】下列关于遗传因子的表述中，错误的是（ ）
    A.体细胞中的遗传因子是成对存在的
    B.具有显性遗传因子的个体都为显性类型
    C.配子中的遗传因子是成单存在的
    D.具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型

    【答案】D
    【解析】孟德尔对分离现象的解释（1）生物的性状是由遗传因子(基因）控制的：显性性状是由显性遗传因子(基因)控制；
    隐性性状是由隐性遗传因子(基因)控制。（2）体细胞中遗传因子(基因)是成对存在的，其中一个来自父本一个来自母本。（3）生物体在形成配子时，成对的遗传因子(基因)彼此分离，分别进入不同的配子中。（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，据图判断错误的是

    A.若该细胞表示高等植物叶表皮细胞，则图中可能未绘制的细胞结构有细胞壁、液泡和中心体

    B.该细胞膜具有流动性的分子基础是组成细胞膜的磷脂分子和绝大多数蛋白质可以运动

    C.该细胞的核糖体上合成的某些蛋白质可以通过核孔进入细胞核

    D.若该细胞为人的胰岛B细胞，则此时不能在光学显微镜下观察到高度螺旋的染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度，结果如下图所示。对此实验叙述正确的是

    A. 此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力

    B. 当CO2浓度约为0.8mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等

    C. 30 min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等

    D. 若A植物在第5 min时光照突然降低，C5含量将增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实验中，最合适用标志重捕法的是（ ）

    A. 调查农田中田鼠的种群密度

    B. 调查农田中田螺的种群密度

    C. 调查土壤中蚯蚓的种群密度

    D. 调查土壤中大肠杆菌的种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关性别决定的叙述，正确的是（ ）

    A.性染色体上的基因都可以控制性别

    B.性染色体上的基因遗传均与性别相关联

    C.XY 型性别决定的生物，Y 染色体都比 X 染色体短小

    D.各种生物细胞的染色体都可分为性染色体和常染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母 组合；乙同学分别从下图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述错误的是（ ）

    A. 甲同学的实验模拟 F2产生配子和受精作用

    B. 乙同学的实验模拟基因自由组合

    C. 乙同学抓取小球的组合类型中 DR 约占 1/4

    D. 抓取的小球分别放回原烧杯后，再重复

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】碗豆子叶黄色对绿色为显性，种子圆形对皱形为显性，两对相对性状独立遗传。将黄色圆形和绿色圆形豌豆杂交,F1的表现型的统计结果如图所示。 让 F1 中黄色圆形豌豆自交，则后代中黄色圆形豌豆所占比例为

    A. 1/8 B. 1/6 C. 5/8 D. 5/6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙、丙是某个高等动物体内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图。下列说法正确的是（ ）

    A. 若丁发生在丙细胞形成的过程中，最终产生的子细胞基因组成有4种

    B. 若 A 基因在图甲 1 号染色体上，不发生基因突变的情况下，a 基因在染色体5上

    C. 乙细胞表示次级精母细胞，乙细胞内存在X和Y两条性染色体

    D. 若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，则①和②都发生了染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某植物光合速率与环境因素之间的关系，下列有关叙述正确的是（　　）

    A.从图中可以看出影响光合速率的因素只有温度

    B.温度主要通过影响酶的活性影响光合速率

    C.B点光照强度下，影响光合速率的因素是光照强度

    D.若光照强度突然由A转为B，短时间内C3含量会增加

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