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遗传学上将常染色体上的基因只在一种性别中表现的遗传现象称为限性遗传,如图所示的遗传病是由显性基因决定的,但存在限性遗传现象,其中Ⅰ-2为纯合子,则Ⅱ-4与正常男性婚配,所生儿子患病的几率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、0
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:人类遗传病的遗传方式:根据遗传系谱图推测,“无中生有”是隐性,“无”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病个体;隐性遗传看女病,后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传.“有中生无”是显性,“有”指的是父母患病,“无”指的是后代中有正常个体;显性遗传看男病,儿子正常母亲患病为常染色体遗传,母女都患病为伴X染色体遗传.母亲和女儿都正常,遗传病只在男子之间遗传的话,极有可能是伴Y染色体遗传.据此解答.
解答: 解:由题干可知,该遗传病为显性遗传病,但是在女性中不会表现出来,题干中Ⅰ-2为纯合子,则Ⅱ-4的基因型是Aa,与正常男性aa婚配,所生儿子患病的几率是
1
2

故选:A.
点评:此题主要考查人类遗传病的传递方式的判断,意在考查学生分析遗传系谱图,获取信息解决遗传问题的能力,难度适宜.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人类某单基因遗传病系谱图.
(1)根据该系谱图,可判断该遗传病为
 
性遗传病.
(2)如果致病基因位于X染色体上,Ⅲ5是携带者,则Ⅲ5个体致病基因的来源途径为
 
.已知Ⅲ5与某患病男性结婚后生下一个性染色体组成为XXY的非患该遗传病的儿子,请用文字说明XXY儿子的形成原因(基因用H、h表示).
(3)若将该系谱图中一个表现型正常的个体换成患者,便可确定该致病基因位于哪种染色体上,该个体的标号是
 
(写出一个即可),由此可以判断该致病基因位于
 
染色体上;此时Ⅱ3与人群中表现型正常的女性结婚,其子女患该病的概率为
 
(假设人群中该遗传病的发病率为
1
100
,结果用分数表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人类某种遗传病的系谱图,5号和11号为男性患者.下列相关叙述合理的是(  )
A、该病属于隐性遗传病,且致病基因一定在常染色体上
B、若7号不带有致病基因,则11号的致病基因可能来自于2号
C、若7号带有致病基因,10号产生的配子带有致病基因的概率是
2
3
D、若3号不带致病基因,7号带致病基因,9号和10号婚配,后代男性患病概率是
1
18

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列有关育种的叙述中,不正确的是(  )
A、培育抗虫棉和培育能生产人胰岛素的大肠杆菌都是通过基因工程实现的
B、单倍体育种最大的优点是明显缩短育种年限
C、培育青霉菌高产菌株是利用基因突变的原理
D、培育无子西瓜和培育无子番茄的原理相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为水稻的几种不同育种方法示意图,下列叙述正确的是(  )
A、通过A、D过程培育新品种的方法叫杂交育种,其特点是把不同亲本的优良性状集中在一起,其原理是基因突变
B、B过程常用的方法是花药离体培养,体现了植物细胞的全能性
C、C、F过程可用秋水仙素进行处理,原理是抑制着丝点分裂,使细胞内染色体数目加倍
D、E过程能打破物种的界限,需要的酶是限制酶、DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示家系中某遗传病的发病情况,选项是对致病基因的测定,已知控制性状的基因位于人类性染色体上,则Ⅱ-3的有关基因组成应是选项中的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经中枢的叙述不正确的是(  )
A、一个神经中枢负责调控某一特定的生理功能
B、主要分布于中枢神经系统的白质中
C、低级神经中枢受相应高级神经中枢的调控
D、调控排尿反射的低级中枢位于脊髓中

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科目:高中生物 来源: 题型:

在研究某哺乳动物的两对相对性状时,发现有三个个体的基因组成是:甲GHh;乙 GgHH;丙 GgHh.由此可见,
(1)位于常染色体上的基因是
 
,位于性染色体上的基因是
 

(2)其中
 
是雄性个体,
 
是雌性个体.
(3)在减数分裂时,甲能形成
 
种配子,乙能形成
 
种配子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作,并已经研制出甲型H1N1流感疫苗.如图所示为甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应.
(1)人体内首先通过
 
免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗的作用是
 

(2)图中物质b的名称是
 
,D细胞的作用是
 

(3)艾滋病(AIDS)全名是
 
,是由
 
病毒引起的,该病毒侵入人体后攻击人体的
 
,最终使人体免疫系统瘫痪而死亡.
(4)进行器官移植,只有当供体的所有组织相容性基因都存在于受体中时,供体的组织才不会被排斥.如果母亲的基因型为A1A1B3B3,父亲的基因型为A2A2B4B5,则其子女的基因型为
 
 
(父亲、母亲)的器官移植给子女不会被排斥.
(5)淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原,每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体.淋巴细胞上的特异性受体是怎样产生的呢?模板学说认为,是在抗原进入机体后,以抗原为模板设计出来的.克隆选择学说认为,在抗原进入机体之前,具有不同类型特异性受体的淋巴细胞就已经存在.请用下面给出的材料设计实验,对两种学说进行检验.
实验材料:小白鼠,放射性同位素标记的抗原X,未标记的抗原X,抗原Y等
(注:高剂量的放射性同位素标记的抗原能够全部杀死带有互补受体的淋巴细胞)
实验步骤:
①给小白鼠注射
 
,小白鼠对此种抗原不发生免疫反应.
②一段时间后,给小白鼠注射
 
,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应.
③再过一段时间,给小白鼠注射抗原Y,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应.
预期结果与结论:若
 
,则实验结果支持克隆选择学说.

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