A. | 方式1为自由扩散 | |
B. | 方式2为主动运输 | |
C. | 方式1是产生静息电位和动作电位的生理基础 | |
D. | 方式2对维持细胞内外两种离子的分布具有重要意义 |
分析 1、静息电位与动作电位:
(1)静息电位静息状态时,细胞膜两侧的电位表现为外正内负,产生原因:K+外流,使膜外阳离子浓度高于膜内.
(2)动作电位受到刺激后,细胞两侧的电位表现为外负内正,产生原因:Na+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧.
(3)兴奋部位与为兴奋部位之间由于电位差的存在,形成了局部电流.将兴奋向前传导,后方又恢复为静息电位.
2、在动作电位产生的过程中,钾离子和钠离子的跨膜运输方式是协助扩散.恢复为静息电位时,是主动运输方式泵出膜的.
解答 解:A、方式1中K+外流和Na+内流,都是由高浓度向低浓度运输,并通过相应的通道蛋白协助,属于协助扩散,A错误;
B、方式2中K+和Na+都是由低浓度向高浓度运输,并需要载体蛋白和能量的协助,属于主动运输,B正确;
C、产生静息电位是由于K+外流,使膜外阳离子浓度高于膜内;动作电位产生的原因是Na+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,C正确;
D、方式2是主动运输,细胞可以根据自己的需要吸收或排出某些物质,对维持细胞内外两种离子的分布具有重要意义,对于维持活细胞正常的生命活动也具有重要意义,D正确;
故选:BCD.
点评 本题考查神经细胞膜电位的产生和兴奋传导的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察植物细胞的有丝分裂 | |
B. | 测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度 | |
C. | 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 | |
D. | 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组不产生新的基因,但会形成新的基因型,是生物变异的根本来源 | |
B. | 基因突变会产生新的基因,新的基因是原有基因的等位基因;同胞兄弟姐妹之间的差异主要来自于基因突变 | |
C. | 六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是单倍体 | |
D. | 多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双,如果染色体组数是偶数一定可育,如果是奇数则不可育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质和激素分泌后均需要体液的运输 | |
B. | 甲状腺激素的调节过程中存在分级调节和反馈调节 | |
C. | 饮水不足可促使垂体合成并释放抗利尿激素 | |
D. | 下丘脑可以作为神经中枢参与体温调节和水盐平衡调节 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:综合题
马拉松长跑是一项超强体育运动,需要运动员有良好的身体素质.请回答下列有关问题:
(1)运动员出发后心跳加快,是 调节的结果;运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平,原因之一是激素调节具有作用时间 (填“较长”或“较短”)的特点.
(2)出发后体温逐渐升高,一段时间后在较高水平上维持相对稳定,这是 达到动态平衡的结果;途中运动员大量出汗,造成血浆的 升高,故应及时补充水分.
(3)长时间跑步会感到疲劳,但运动员仍能坚持跑完全程,控制该行为的中枢是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图乙结构a、b、c中存在光合作用色素的是a,而要提取光合作用色素需要用层析液 | |
B. | 在适宜光照强度下,图甲装置中有色小液滴将向右移动,当CO2浓度突然降低时,则短期内叶绿体中C5的含量将增加 | |
C. | 图乙中①在b内参与有氧呼吸的第二阶段,④代表丙酮酸,能产生⑤的细胞结构有a、b | |
D. | 若一定时间内有色小液滴向右移动,则移动的距离代表黑藻单位时间内光合作用的效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题
在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量( )
A.增加,以抑制其生长 B.增加,以利其生长
C.减少,以抑制其生长 D.减少,以利其生长
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com