(8分)某种鸟类体色(基因用A、a表示)、条纹的有无(基因用B、b表示)是两对独立遗传的相对性状,下表是三组相关杂交实验情况。请分析回答问题。
①根据 组杂交实验结果,可判断这两对性状中的显性性状分别是 。
②第3组杂交实验后代比例为2∶1,请推测其原因最可能是 。
根据这种判断,若第2组后代中绿色无纹个体自由交配,F2的表现型及其比例应为 。
(8分)①第一组和第三组 无纹、绿色 ②A基因纯合致死(2分) 绿色无纹︰黄色无纹︰绿色有纹︰黄色有纹=6︰3︰2︰1
【解析】
试题分析:①根据第1组:双亲无纹,后代无纹:有纹=3:1,出现性状分离,判断无纹为显性性状;再根据第3组:双亲绿色,后代绿色:黄色=2:1,出现性状分离,判断绿色为显性性状。
②第3组:绿色(Aa)×绿色(Aa)→AA:Aa:aa=1:2:1,即绿色:黄色=3:1,而实际杂交后代比例为2:1,则最可能原因是A基因纯合致死。第二组:黄色无纹(aaBb)×绿色有纹(Aabb)→AaBb、aaBb、Aabb、aabb,其中绿色无纹(AaBb)个体自由交配,F2的表现型及其比例应为绿色无纹:黄色无纹:绿色有纹:黄色有纹=6:3:2:1,其中绿色无纹(1AABB、2AABb)、绿色有纹(1AAbb)中A基因纯合而导致个体死亡。
考点:本题考查基因的分离定律和自由组合定律,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是
A.BC段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率
B.改善空间和资源条件有望使K值提高
C.B到C变化过程中,其天敌捕食成功率将会增加
D.我国钓鱼岛、黄岩岛附近海域每年实行“禁渔期”,既有利于获得较大的捕捞量,也有利于鱼类资源再生
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上学期月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关溶酶体的叙述,错误的是( )
A.溶酶体是由高尔基体断裂形成的
B.正常生理状态下溶酶体对自己机体的细胞结构无分解作用
C.溶酶体在执行功能时伴随着膜组分的更新
D.溶酶体的存在使水解反应局限在一定部位,不会破坏整个细胞
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上学期月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
现在1000个氨基酸,其中氨基有1020个,羧基有1050个,则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是( )
A.999、1016、1046 B.996、1、1
C.996、24、54 D.996、1016、1046
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上学期月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组物质中,由相同种类元素组成的是( )
A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.淀粉、半乳糖、糖元
C.氨基酸、核苷酸、脂肪酸 D.纤维素、生长激素、胰岛素
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南郑州第四十七中高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为
A.1/8 B.3/8 C.1/16 D.3/16
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南郑州第四十七中高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
科学研究包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,导致孟德尔发现问题的现象是( )
A.等位基因随同源染色体分开而分离
B.具一对相对性状的亲本杂交,F2性状之比为3∶1
C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1
D.雌雄配子结合的机会均等
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省项城市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有1 000个氨基酸,共有氨基1 020个,羧基1 050个,由它们合成的4条肽链中,肽键、氨基、羧基的个数分别是( )
A.999、1016、1046 B.999、1、1
C.996、24、54 D.996、1016、1046
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省濮阳市高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab∶aB∶AB∶ab=1∶2∶3∶4,若该生物进行自交,则其后代出现纯合子的概率为( )。
A.30% B.26% C.36% D.35%
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