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    动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中,正确的是（）

    A．诱导融合的方法完全相同 B．所用的技术手段完全相同

    C．所采用的原理完全相同 D．都能形成杂种细胞

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图细胞乙为胰岛B细胞，调节其分泌活动的信号分子有两个来源．细胞乙受A或B刺激后分泌能降低血糖的物质C，a、b为细胞乙表面特定的结构．下列叙述正确的是（　　）
    A．物质C是胰岛素，其靶细胞只能是肝脏细胞
    B．图中细胞甲最可能为垂体细胞，它产生A为神经递质
    C．a、b的化学本质为糖蛋白，导致二者结构和功能不同的根本原因是控制它们合成的基因不同
    D．图示信息表明，控制胰岛B细胞分泌活动的调节模式为神经调节，而不是体液调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体与AabbDdEeGgHhKk杂交，假定这七对等位基因自由组合，七对等位基因均为完全显性关系，所得后代表现为一显六隐的概率为$\frac{19}{{2}^{13}}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．二倍体西瓜（2n=22）的精原细胞在进行减数分裂的过程中，出现四分体的时期和数量分别为（　　）
    A．减I前期、22个B．减II前期、22个C．减I前期、11个D．减II中期、11个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关将目的基因导入受体细胞的相关叙述，正确的是（ ）

    A．将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法

    B．植物的受体细胞只能是受精卵细胞

    C．基因枪法是将目的基因导入动物细胞中最为有效的方法

    D．将某种药用蛋白基因导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 （ ）

    A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

    B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

    C．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成可能不相同

    D．离体器官或组织的细胞都必须通过分化才能形成愈伤组织

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌的细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是 （ ）

    A．生长激素基因是一种标记基因

    B．大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传

    C．大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等

    D．生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林实验中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在一块草原上有六户牧民，其中两户养的是马，两户养的是绵羊，两户养的是山羊，这块草原上的马与羊是（ ）

    A．一个群落 B．一个种群 C．三个种群 D．两个种群

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    控制两对相对性状的基因自由组合，当F2性状分离比分别是9∶7、9∶6∶1 和 15∶1时，F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是（ ）

    A、1∶3、4∶1 和 1∶3

    B、1∶3、1∶2∶1 和 3∶1
    C、1∶2∶1、4∶1 和 3∶1

    D、3∶1 、3∶1 和 1∶4

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