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如图是研究植物向性运动的实验示意图,该实验结果不能说明(  )
A、产生生长素的部位是根尖和茎尖
B、生长素对植物生长的作用具有两重性
C、根生长具有向重力性,茎生长具有负向重力性
D、根和茎的向性运动都是对环境的一种适应
考点:生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:由于重力作用,生长素在近地侧分布得多,背地侧分布的少,根的近地侧生长受到抑制,所以根向下弯曲生长;对于茎,近地侧生长素多,促进作用强,长得快,背地侧生长素少,促进作用弱,长得慢,所以背地生长.
解答: 解:A、根尖和茎尖确实可以产生生长素,但是题目的图中所示实验不能得出产生生长素的部位是根尖和茎尖这个结论,A错误;
B、根的向地生长体现了生长素对植物生长的作用具有两重性,B正确;
C、根向下生长说明生长素对植物生长的作用具有两重性,茎向上生长具有负向重力性,C正确;
D、根和茎的向性运动都是对环境的一种适应性,是长期自然选择的结果,D正确.
故选:A.
点评:本题结合研究植物向性运动的实验示意图,考查生长素的作用及作用的两重性,要求考生理解和掌握生长素的作用及作用的两重性,能合理解释图中根的向重力性和茎的背地性,再对选项作出正确的判断.
练习册系列答案
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下列对线粒体和叶绿体的有关叙述,错误的是(  )
A、两者基质所含酶的种类相同
B、它们的基质都含有遗传物质DNA
C、它们都具有双层膜结构
D、线粒体是需氧呼吸的主要场所,叶绿体是光合作用的场所

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园艺上应有2,4-D这样的生长素类似物处理植物难以奏效的是(  )
A、获得无籽果实
B、处理扦插的枝条促进生根
C、促进果实成熟
D、除杀田间的双子叶植物杂草

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下列有关生物膜系统的叙述中,错误的是(  )
A、细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境
B、细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的
C、细胞膜把细胞器分隔开,保证细胞生命活动高效、有序地进行
D、广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点

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SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病. 2003年,我们亲历了与它斗争的过程.下列有关SARS的叙述中,错误的是(  )
A、SARS病毒只有依赖细胞才能生活
B、SARS病毒能在空气中繁殖和传播
C、SARS病毒主要通过入侵并破坏肺部细胞使人致病
D、SARS病毒只有在活细胞内才能增殖

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下列关于DNA分子复制过程的有关叙述,正确的是(  )
A、DNA分子复制时在全部解旋之后才开始碱基配对
B、解旋后以一条链为模板合成两条新的子链
C、在复制过程中需要的条件有模板、酶、原料和能量等
D、在解旋酶的作用下将DNA分解成脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用的叙述正确的是(  )
A、能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体
B、光合作用中的产物三碳糖大部分在叶绿体内作为合成淀粉等原料而被利用
C、如果将叶绿体的所有色素提取出来,并放于有光条件下,那么水的光解依旧进行
D、若类囊体结构被破坏,则三碳酸的合成速率将减慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

祖母通过儿子传给孙子的染色体条数为(  )
A、0条B、23条
C、0-22条D、0-23条

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长).用这3个南瓜品种做了2个实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1;
实验2:用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系.综合上述实验结果,下列说法正确的是(  )
A、南瓜果形的遗传受一对等位基因控制,且遵循孟德尔遗传定律
B、从实验1推知,圆甲,圆乙都是纯合体,F2中的圆形也都是纯合体
C、实验2中所有株系中,理论上有
1
9
的株系F3果形均表现为扁盘
D、实验2中所有株系中,理论上有
2
9
的株系F3果形扁盘:圆形=1:1

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