练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    15．种子的发育和萌发过程受内源激素的调控．如图为大豆种子萌发过程中几个阶段的鲜重变化．有关植物激素调控的叙述正确的是（　　）
    A．种子萌发过程中鲜重增加的主要原因是激素调控有机物的合成
    B．萌发早期赤霉素起重要作用，生长素和细胞分裂素参与调控阶段II、III
    C．播种时要注意种子在土壤中的方向，以保证生长素调控根向下生长
    D．大豆种子萌发过程中，水解酶活性的增强不受赤霉素等激素调控

    分析 分析题图可知，阶段Ⅰ、Ⅱ是种子的休眠期，细胞的代谢活动较弱，没有萌发，Ⅲ种子代谢速率增强，种子萌发，据此答题．

    解答 解：A、种子萌发过程中鲜重增加的主要原因是吸收了水分，A错误；
    B、赤霉素促进种子萌发，细胞分裂素和生长素促进种子分裂和生长，所以萌发早期赤霉素起重要作用，生长素和细胞分裂素参与调控阶段II、III，B正确；
    C、根对生长素比较敏感，在重力的作用下，根总是会向地生长，因此不必考虑种子的播种方向，C错误；
    D、大豆种子萌发过程中，水解酶活性的增强受赤霉素等激素调控，D错误；
    故选：B，

    点评 本题的知识点是水在细胞中的存在形式和作用，种子萌发过程中细胞内物质变化，生长素作用的两重性，赤霉素的作用，对于种子萌发过程中细胞内物质变化的分析及生长素作用的两重性的理解是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    光合作用过程中能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是（ ）

    A．光能→稳定的化学能

    B．光能→活跃的化学能

    C．活跃的化学能→稳定的化学能

    D．光能→活跃的化学能→稳定的化学能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．
    （1）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区长度，结果如表．
    组别植物激素及处理浓度（?M）根伸长区长度（?m）
    1对照175.1
    20.20ACC108.1
    30.05IAA91.1
    40.20ACC+0.05IAA44.2
    实验结果说明在该实验条件下乙烯和生长素都能够抑制（促进/抑制）根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强．本实验不能 （能/不能）得出生长素的生理作用具有两重性的特点．
    （2）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示．据图分析，乙烯通过促进生长素含量增加来影响根生长．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．探究在适合生长的氮素浓度范围内，不同土壤氮素水平对菠菜叶片光合作用的影响，实验结果如表所示．回答下列问题：
    氮素水平（mm/L）叶绿素含量（μg•cm-2）净光合速率（μmol•m-2•s-1）
    5（低氮）8619.4
    10（中氮）9920.7
    15（偏高）10321.4
    20（高氮）10322.0
    （1）在5〜15mm/L范围内，随着土壤氮素水平升高，叶绿素含量增加的原因是氮元素是叶绿素的重要组成元素．在光合作用中，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光．绿色植物的叶片在光下大多呈绿色，原因是叶绿素对绿光吸收最少．
    （2）实验结果显示，氮素水平在15〜20mm/L的范围内，叶绿素含量不变，净光合速率仍然增加．此时，净光合速率增加的原因是氮素水平提高有利于合成更多的酶，与光合作用有关酶的数量增多导致光合速率增加．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于生长素在农业生产上的应用的叙述正确的是（　　）
    A．如果水稻没有受粉，采用喷洒一定浓度的生长素的方法可以补救产量
    B．用适宜浓度的2，4-D处理插条两端，可促进插条两端都生根
    C．高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦田中的双子叶杂草
    D．胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素，因而不能生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．有关植物激素的说法，合理的是（　　）
    A．植物激素直接参与细胞内的代谢活动
    B．植物的发育从根本上说是激素调节的结果
    C．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”这种气指乙烯
    D．无子西瓜和无子番茄形成的原理相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某研究小组探究不同光质对花生幼苗光合作用的影响，结果如图．请分析回答：

    （1）在利用LED灯设置不同光质时，各组的光照强度应该相同且适宜，以避免光照强度对实验结果的干扰，且有利于植物生长．
    （2）蓝光对叶绿素与类胡萝卜素的合成分别起到抑制、促进作用．为了更好地验证红光对类胡萝卜素的产生所起的作用，应在出苗后30天，从分别经过红光、自然光（可交换）处理的植株上选取叶龄相同、大小相似的等质量叶片进行色素的提取与分离实验，可以预测经过红光处理的滤纸条上，自上而下第一、二条色素带会变窄．
    （3）为了进一步探究光质对光能利用效率的影响，研究小组测定并绘制出图3．据图可知从花生出苗后第15天起，花生苗对红光和蓝光光能利益效率的差距在缩小．产生这个差异的原因是否因为叶绿素含量不同所导致？否．
    （4）从光合作用的生理过程分析，不同的光质主要影响花生幼苗叶肉细胞内叶绿体中形成ATP、[H]（和O2）的能力，进而影响叶绿体基质中对C3（或CO2）的还原，最终影响光合作用的速率．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于神经系统的叙述中，不正确的是（　　）
    A．神经中枢一定在中枢神经系统内
    B．运动神经末梢就是效应器
    C．甲状腺激素能够抑制下丘脑某些神经细胞的分泌活动
    D．感受器是转换能量形式的结构

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．水毛茛伸展在空气中和浸在水中的叶态不同，其根本原因是（　　）
    A．空气中的叶进行光合作用
    B．水中的叶主要是吸收水分
    C．组成两种叶的遗传物质不同，基因表达结果也不同
    D．组成两种叶的遗传物质相同，受环境影响，遗传信息的执行情况不同

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案