A. | 4%和3.5% | B. | 2%和2% | C. | 2%和1.5% | D. | 2%和2.3% |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用同位素标记法可以帮助我们分析分泌蛋白的合成、运输途径 | |
B. | 观察线粒体时用健那绿染色,线粒体被染成蓝黑色 | |
C. | 使用甲基绿和吡罗红对细胞染色,细胞核变红色,细胞质变绿色 | |
D. | 用高倍光学显微镜可观察细胞膜磷脂双分子层的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的有丝分裂 | B. | 胰岛素的分泌 | ||
C. | 雌激素的合成 | D. | 细胞识别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关 | |
B. | SARS病毒因为没有细胞核,所以不存在核酸 | |
C. | 组成细胞的化合物有无机物和有机物两大类 | |
D. | 动物中细胞DNA主要分布在细胞核中的染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统中草食昆虫属于次级消费者 | |
B. | 该生态系统中含有3条食物链 | |
C. | 该生态系统中的能量传递是逐级递减的 | |
D. | 该生态系统中的草食昆虫之间无信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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