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    16．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，制片时滴在载玻片上的液体是（　　）
    A．盐酸B．清水C．酒精D．生理盐水

    分析 “观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤：取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察．
     甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布．
    盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．

    解答 解：载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的Nacl溶液是观察人体活细胞时需要的操作，目的是保持细胞的活性．
    故选：D．

    点评 本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，要求学生识记实验的原理，实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．夏季天气炎热，持续高温，西瓜走俏，无子西瓜以无子深受人们的喜爱．下列有关无子西瓜的叙述错误的是（　　）
    A．无子西瓜培育的原理是染色体数自变异
    B．无子西瓜的发育离不开生长素的作用
    C．无子西瓜无性繁殖的后代仍结无子西瓜
    D．无子西瓜不能产生配子，属于单倍体．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省黔南州高一下期末考试生物试卷b卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内激素的说法，错误的是

    A．激素具有微量和高效的特点

    B．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的

    C．激素在人体内起调节作用，不能为机体提供能量

    D．激素作用于靶器官、靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．属于草履虫与蓝藻统一性的是（　　）
    A．都有细胞壁
    B．都有细胞膜、细胞质、细胞核基本结构
    C．遗传物质都是DNA
    D．都具有染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．回答下列有关生长素的问题：
    （1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．图一为实验示意图．
    ①α的范围为90°≥α＞0°（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．
    ②如果其中两组实验的α相同，则这两块琼脂块中的生长素浓度不一定（一定、不一定）相同．
    （2）图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线，图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C．
    （3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质．他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
    ①该实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度、根尖的生长长度
    ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组．
    ③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．如图表示某部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化．下列说法不正确的是（　　）
    A．a段表示静息电位
    B．b点膜两侧的电位差为0，此时钠离子内流
    C．神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导
    D．若某药物阻断了突触传递，那么该药物影响的一定是神经递质的合成、释放或降解

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    8．图二表示某生物（假设该生物体细胞染色体数为4条）的一个卵原细胞在减数分裂、受精作用过程中DNA含量变化示意图，图一中哪个细胞图能对应图二中的CD段？（　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于细胞核结构与功能的描述中，错误的是（　　）
    A．细胞核是细胞遗传和细胞代谢活动的控制中心
    B．细胞利用核孔实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换
    C．核膜也属于生物膜
    D．核仁被破坏，蛋白质的合成不能正常进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．美国科学家发现了一种能将溶解在水中的铀还原成难以溶解的铀的地杆菌，可缩小铀污染的范围，而其他的细菌则不能在含铀的环境中生存．科学家为了研究这种地杆菌的生理特性，需对其进行分离和培养．请回答：
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    （4）获取地杆菌后如要临时保存，可将其接种在斜面固体培养基上，等长成菌落后放在4℃的冰箱中保存．

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