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在一个DNA分子中,G与C的和占全部碱基总数的48%,其中一条链(甲链)的碱基中T占28%,C占22%,那么,以甲为模板转录的信使RNA分子中,U占碱基总数的(  )
A、24%B、22%
C、28%D、48%
考点:DNA分子结构的主要特点,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:1、DNA分子是双链结构,2条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则;
2、转录过程是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,由于RNA中没有碱基T而含有JJU,转录过程遵循A与U配对,T与A配对,G与C配对的碱基互补配对原则.
解答: 解:由题意知,双链DNA分子中,G+C=48%,G=C=24%,A=T=26%,又知,甲链中T=28%,C=22%,则另一条DNA链中,T=(26%-28%÷2)×2=24%;甲链中的A与另一条DNA链中的T相等,为24%;则以甲链为模板形成都RNA中的U与甲链的A碱基比例相同,为24%.
故选:A.
点评:本题的知识点是DNA分子中碱基互补配对原则,转录过程中的碱基互补配对原则,旨在考查学生对碱基互补配对原则内容的理解,把握知识的内在联系并应用相关知识进行计算的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

工程菌是指(  )
A、用物理或化学方法,诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞
B、用基因工程的方法,使外源基因得到高效率表达的菌类细胞
C、用遗传工程的方法,使同种不同株系的菌类杂交,得到的新细胞
D、从自然界中选取能迅速增殖的菌类

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为水绵结构模式,恩?吉尔曼进行光合作用实验时,把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射,发现水中的需氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处;若将装片完全暴露在光下,需氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围.此实验证明了(  )
A、氧气是由水分解来的
B、叶绿体是光合作用的场所
C、光合作用能产生淀粉
D、光合作用需以二氧化碳作原料

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)果蝇是研究遗传学问题的良好材料.已知果蝇中灰身与黑身是一对相对性状(B、b),红眼与白眼是另一对相对性状(R、r).现有两只亲代果蝇杂交,子代表现型和比例如图所示.请回答有关问题:父本的一个精原细胞经减数分裂产生的精子的基因型是
 
;在精子的形成过程中,当染色体第二次移向细胞两极时,细胞中着丝点的个数是
 
个.
(2)果蝇的正常体细胞中,有四对同源染色体,其中的一对“点状染色体”多一条(称为三体)或少一条(称为单体)都可以正常生活,但性状与正常个体不同,可以挑选出来.点状染色体上的基因突变,形成无眼个体(ee),眼未突变的称为野生型.据此回答下列问题(要求所有现象均用野生和无眼表示,如果有固定比例,要求写出):
①如果将无眼个体与点状染色体单体的野生型果蝇杂交,子一代现象是
 
,将子一代中单体果蝇挑选出来,与无眼果蝇交配,子二代现象是
 

②如果将无眼个体与点状染色体三体的野生型纯合果蝇(无基因突变,且能正常减数分裂)杂交,子一代现象是
 
,将子一代中三体果蝇挑选出来,与无眼果蝇交配,子二代现象是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,有利于资源的可持续利用,下列对此项措施的解释不正确的是(  )
A、调整合理的性别比例,有利于提高种群出生率
B、维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复
C、减少捕捞强度,保持足够的种群基数
D、更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图,请分析回答.
(1)腺体A是
 
,TSH是
 

(2)由图可知,TSH和TRH两种激素作用的结果,会使血液中的
 
 
激素含量发生变化,当此激素的含量增加到一定程度时,又会
 
(“抑制”或“促进”) TSH和TRH的分泌.
(3)当人体受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑就会分泌TRH,完成这一反射活动的结构基础是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项培育植物新品种的过程中,不经过愈伤组织阶段的是(  )
A、通过单倍体育种培育优质小麦
B、通过多倍体育种培育无子西瓜
C、通过基因工程培育转基因抗虫水稻
D、通过植物体细胞杂交培育白菜--甘蓝杂种植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

减数分裂过程中染色体数目减半的原因是(  )
A、染色体复制一次,细胞分裂一次
B、染色体复制一次,细胞分裂两次
C、染色体复制两次,细胞分裂一次
D、染色体复制两次,细胞分裂两次

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗,一段时间后体内出现了相应的抗体,产生抗体的细胞是(  )
A、吞(巨)噬细胞B、效应T细胞
C、浆细胞D、记忆细胞

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