去除鼠的甲状腺,10 d后进行测试,与未去除甲状腺的鼠相比较,物质代谢低下,而且在血液中无法检测出甲状腺激素。摘除术后第5日开始连续注射用溶剂溶解的甲状腺激素5 d、10 d后物质代谢低下症状消失。由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高。为证明以上推论,还需若干对照实验进行比较观察,最必要的是下列哪项实验
A.不去除甲状腺,不注射甲状腺激素作对照组
B.注射甲状腺激素,切除甲状腺后第5日移植甲状腺
C.摘除术后第5日开始,只注射前述实验用的溶剂
D.从手术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
大肠杆菌能够在哪种培养基上生长繁殖( )
A.无氮培养基
B.分解尿素的细菌的选择培养基
C.纤维素分解菌的选择培养基
D.牛肉膏蛋白胨培养基
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目
组合序号 | 杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目[来 | |||
抗病红种皮 | 抗病白种皮 | 感病红种皮 | 感病白种皮 | ||
一 | 抗病、红种皮×感病、红种皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、红种皮×感病、白种皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、红种皮×感病、白种皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
据表分析,下列推断错误的是
A.6个亲本都是杂合子
B.抗病对感病为显性
C.红种皮对白种皮为显性
D.这两对性状自由组合
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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常人在寒冷环境中,下丘脑体温调节中枢兴奋,能引起
A.产热量大于散热量 B.皮肤冷觉感受器兴奋
C.肾上腺素分泌增加 D.皮肤血管舒张汗液增多
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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图,有关叙述正确的是
①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加
②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位
④下丘脑能够合成和释放神经递质
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温
⑥下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌e激素
⑦上图表示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均为效应器
A.①②③④ B.①②④⑥
C.②③④⑤ D.④⑤⑥⑦
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录和翻译两个过程不能同时发生 | B. | 转录和翻译过程所需要的酶相同 | ||
C. | 细胞分化过程能发生转录和翻译 | D. | 合成相同蛋白时需要的tRNA相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素浓度:a=b | B. | 生长素浓度:a<b | C. | 细胞长度:a=b | D. | 细胞长度:a>b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 让高倍镜下的物像清晰明亮,只能用细准焦螺旋向一个方向旋转调焦 | |
B. | 比较细胞周期各时期的时间长短,可统计处于各时期细胞数目的多少 | |
C. | 判断唾液淀粉酶能否分解麦芽糖,可用斐林试剂检测是否生成还原糖 | |
D. | 为加速健那绿进入细胞与线粒体结合,可用盐酸改变细胞膜的通透性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化过程中DNA不变,rRNA和tRNA发生改变 | |
B. | 细胞衰老过程中细胞核体积增大,细胞相对表面积减小 | |
C. | 细胞凋亡过程中基因不能表达,代谢活动停止 | |
D. | 细胞癌变过程中基因发生突变,细胞周期缩短 |
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