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下列有关细胞分裂的叙述正确的是

A.植物细胞有丝分裂过程中,细胞内所有的DNA经复制后平均分配到子细胞中

B.精子形成过程中,若某一对同源染色体未分开,则形成的精子有一半不正常

C.观察动物精巢切片时,可能会同时观察到有丝分裂和减数分裂不同时期的细胞

D.有丝分裂和减数分裂完成后的细胞都会立即进入下一个细胞周期

C

【解析】

试题分析:细胞质内的DNA经复制后是随机分配到子细胞中,A错。精子形成过程中,若有一对同源染色体未分开,必然导致次级精母细胞中一个多一条染色体,另一个少一条染色体,所以形成的精子中染色体数都不正常,B错。动物精巢中有的细胞在进行有丝分裂,有的在进行减数分裂,所以观察精巢切片会同时观察到两种分裂的不同时期的细胞图像,C正确。减数分裂完成后,形成的子细胞不再分裂,所以不会进入下一个细胞周期,D错。

考点:本题考查有丝分裂和减数分裂的有关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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(15分)治疗性克隆是指把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中,构建形成重组胚胎,体外培养到一定时期分离出Es细胞,获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞(如神经细胞、肌肉细胞和血细胞),用于治疗。请回答下列问题:

(1)ES细胞是 的简称,在形态上,表现为体积小、细胞核大、核仁明显;在功能上,具有_ 。将重组胚胎培养到 时期,从该时期的 中进行分离,从而获得ES细胞。

(2)在培养液中加入 可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞,细胞分化的本质原因是基因 的结果。

(3)科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中,而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是 。

(4)某次科学家将体外培养的ES细胞进行诱导使其定向分化为胰岛B细胞,并进行了胰岛素释放实验:控制培养液中 的浓度,检测细胞分泌的胰岛素的量,下图为实验结果:

据此分析确认ES细胞诱导成功。得到此结论的依据是 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是A、B两个家庭的红绿色盲遗传系谱图,A家庭的母亲是色盲患者(图中●),这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子,请确定调换的两个孩子是

A.1和3 B.2和4 C.1和6 D.2和5

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关神经兴奋的叙述,正确的是

A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出

B.神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋

C.神经纤维外Na+浓度增大使神经纤维的动作电位减小

D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的局部电流方向相同

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(5分)假如豌豆种子黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性,现有基因型为YyRr的豌豆和基因型为yyrr的豌豆杂交。请回答下列问题:

(1)请写出该杂交过程的遗传图解。(2分)

(2)杂交后代中,纯合子出现的概率是_____________,杂合子出现的概率是_____________。

(3)杂交后代中,不同于亲本表现型的占________________。

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔利用假说——演绎法发现了遗传的两大定律。其中,在研究基因的自由组合定律时,针对发现的问题提出的假设是

A.F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9∶3∶3∶1

B.F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子

C.F1产生数目、种类相等的雌雄配子,且结合几率相等

D.F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1∶1∶1∶1

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题

豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状,根据表中的三组杂交实验结果,判断显性性状和纯合子分别是( )

杂交组合

亲本表现型

子代表现型及数量

第一组

甲(顶生)×乙(腋生)

101腋生、99顶生

第二组

甲(顶生)×丙(腋生)

198腋生、201顶生

第三组

甲(顶生)×丁(腋生)

全为腋生

A.顶生;甲、乙 B.腋生;甲、丁

C.顶生;丙、丁 D.腋生;甲、丙

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区高三一模考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

糖皮质激素(GC)在临床上常被用作免疫抑制剂,长时间使用GC,会导致体内糖皮质激素受体(GR)基因表达水平降低,出现GC抵抗现象。研究中欲从人参提取物中找到提升GR基因表达水平的物质,以缓解GC抵抗现象。利用体外培养的人体细胞进行相关实验,结果见下表.请分析回答:

(1)临床上GC可用于治疗 等免疫失调疾病,长期外源GC治疗后,GR基因表达水平下降,是机体的一种保护机制,可避免GC作为 分子持续发挥作用。

(2)将人体细胞外培养一段时间后,破碎细胞。

①提取GR时,为防止溶酶体等细胞结构释放的 分解GR,应加入相关抑制剂。

②提取各组细胞的总RNA,经 过程获得总cDNA,再利用PCR技术扩增出GR基因。在相同条件下,PCR产物的量可以间接反映细胞中 的含量。

(3)实验中设置空白对照组的目的是:提供 作为参照。

(4)由实验结果可知,人参提取液中能提升GR基因表达水平的物质是 ;而Rg1可能通过抑制GR基因的 过程影响GR含量。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林一中13级下第一学月“教与学”质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

柑橘、柠檬芳香油的制备通常不采用水蒸气蒸馏法,是因为

①水中蒸馏会导致原料焦糊

②柑橘、柠檬芳香油易溶于水

③会使芳香油的有效成分水解

④所需实验装置复杂

A.①② B.③④ C.①③ D.①②④

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