【题目】
编号 | 化合物 | 实验检测 | 组成单位 | 主要功能 | |
检测试剂 | 颜色反应 | ||||
① | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 | 脂肪酸 | 储存能量 |
② | 糖原 | 斐林试剂 | 砖红色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 氨基酸 | 承担生命活动 |
④ | 核酸 | 甲基绿染液 | 绿色 | 核苷酸 | 携带遗传信息 |
A.①
B.②
C.③
D.④
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【题目】胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色.用无色洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片时,可用高浓度(质量浓度为0.075g/mL)的胭脂红溶液作为外界溶液,观察细胞的变化.下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是( )
A. 发生细胞质壁分离复原现象时,表皮细胞内的无色区域变大
B. 发生细胞质壁分离现象时,表皮细胞的液泡为红色
C. 用不同浓度的胭脂红溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离和复原现象
D. 当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2 所示的实验:探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了,下列说法正确的是( )
A.由图1 可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲
B.若图2 中胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了
C.若图2 中胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了
D.由图1、图2 分析可知,生长素分布不均对胚芽鞘弯曲起关键作用
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
实验组 | 所处溶液类型及浓度 | 5 min的现象 | 再过5 min的现象 | 滴加清水5 min |
① | 0.3 g/mL蔗糖溶液 | x | 质壁分离 | 质壁分离复原 |
② | 0.5 g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③ | 1 mol/L硝酸钾溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
④ | 1 mol/L盐酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
D.第④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
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【题目】免疫接种包括两种方法:①注射抗体,②注射抗原。下列叙述正确的是( )
A.用治愈者的血清进行的治疗属于方法②
B.方法①在接种者体内引起B细胞增殖分化
C.方法②是通过使人体患病而获得免疫力
D.医学上一般采用方法②预防一些传染病
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【题目】下列有关细胞的叙述,错误的是( )
A.蛋白质和DNA是细胞核中染色质的组成成分
B.细胞核是遗传物质储存和复制的场所
C.用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布
D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象
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【题目】题文下列关于植物体内水分的叙述,错误的是( )
A. 植物体内的水分参与营养物质的运输
B. 水是构成叶肉细胞的重要化合物之一
C. 自由水可作为细胞内化学反应的反应物
D. 同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某人的大脑的某个部位受到损伤,但他能用语言表达自己的思想,也能听懂别人的谈话,却读不懂报刊上的新闻.他的大脑受损的区域可能是( )
A.运动言语区(S区) B.书写言语区(W区)
C.视觉言语区(V区) D.听写言语区(H区)
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【题目】正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )
A. O2的产生停止
B. CO2的固定加快
C. ATP/ADP比值下降
D. NADPH/NADP+比值下降
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