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将外毒素(毒性物质)经过0.3%~0.4%甲醛处理,获得类毒素(无毒物质),然后,用类毒素免疫动物,在动物血清中获得抗毒素(可用于疾病治疗).上述过程如下:

下列关于外毒素、类毒素和抗毒素的叙述,错误的是(  )
A、外毒素是抗原
B、类毒素是抗原
C、类毒素是疫苗
D、抗毒素是疫苗
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:外毒素能够引起机体产生特异性免疫反应的物质,常常都是抗原,经甲醛处理脱毒后的外毒素毒性降低或消失,但仍然具有抗药性,可以作为疫苗使用.抗毒素是由免疫动物注射类毒素后产生的抗体.
解答: 解:A、由题意可知,外毒素能够引起机体产生特异性免疫反应的物质,属于抗原,A正确;
B、类毒素是脱毒的外毒素,但仍然能引起机体产生特异性免疫,还是抗原,B正确;
C、类毒素相当于免疫预防中的疫苗,C正确;
D、抗毒素是专门抗击相应抗原产生的物质,属于抗体,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查外毒素、类毒素和抗毒素的联系与区别,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是(  )
A、都在线粒体中进行
B、都经过生成丙酮酸的过程
C、都需要消耗水和酶
D、都能产生二氧化碳和能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

有科学家在实验室里实现了“将人体的卵细胞培育成囊胚”的实验,则在以下推测中,有可能正确的是(  )
①如果该囊胚真能发育成成体,则其遗传特性和母体完全相同;
②如果该囊胚真能发育成成体,其性别是男性的概率为
1
2

③如果使囊胚的染色体数目加倍,得到的将是一个纯合的二倍体;
④如果该囊胚真能发育成成体,该个体患遗传病的概率会大大增加.
A、①③B、②④C、②③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对放射性同位素跟踪实验的相关说法,错误的是(  )
A、给小麦叶片提供C18O2,小麦根细胞中会产生含18O的酒精
B、用35S、32P同时标记噬菌体的实验,证明了DNA是遗传物质
C、给小麦提供14CO214C在小麦光合作用中的转移途径不会到C5
D、哺乳动物吸入18O2后,产生的二氧化碳一定不含18O

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列疾病表现为免疫系统功能过强且人体组织、器官受到严重破坏的是(  )
A、HIVB、系统性红斑狼疮
C、过敏D、癌症

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质.
请分析并回答:

(1)图中a、c细胞分别是
 
 

(2)③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的,这属于
 
免疫的感应和反应阶段.与③过程相比,④过程的应答特点是
 

(3)参与Y合成并分泌的膜性细胞器有
 
,该分泌过程依赖于细胞膜
 
的结构特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示基因型为AaBb的某高等动物处于细胞分裂不同时期的细胞图象,乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线,丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解,丁表示丙过程中某细胞染色体与基因的位置关系.请据图分析回答:

(1)图甲中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的
 
(填标号)阶段.
(2)图丁对应于图丙中的细胞
 
(选填“①”、“②”或“③”);细胞IV的基因组成是:
 

(3)在不考虑变异的情况下,图甲中含有等位基因的细胞除A外,还有
 
 
(填字母).
(4)在体细胞分裂过程中,细胞中染色体数暂时加倍处在乙图中的
 
阶段(填标号).
(5)在甲图中核DNA:染色体数为2:1的有
 
(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图,据图分析回答:

(1)当抗原侵入人体内,某些抗原会侵入细胞内,也有一些抗原不侵入细胞内,因而分别产生了
 
 
过程.
(2)体液免疫发挥其免疫效应的物质,其基本单位是
 
,合成场所是
 

(3)人类可怕的艾滋病,主要是人类免疫缺陷病毒攻击人体的免疫系统,特别是侵入人体的
 
细胞,使之大量死亡导致患者丧失一切免疫功能,使各种传染病乘虚而入的疾病,它是一种
 
病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一般情况下,人的体液中O2浓度较低的是(  )
A、血浆B、组织液
C、淋巴D、细胞内液

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