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    1．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说-演绎法”成功提出基因分离定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（　　）
    A．孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”
    B．孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
    C．孟德尔在进行“演绎推理”的过程中运用了减数分裂的相关原理
    D．孟德尔通过“测交实验”对演绎推理过程及结果进行了检验

    分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．
    ①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
    ②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
    ③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
    ④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
    ⑤得出结论（就是分离定律）．

    解答 解：A、孟德尔假说中并没有提到染色体，A错误；
    B、生物体产生的雌雄配子的数量并不相等，一般情况下是雄配子多于雌配子，B错误；
    C、孟德尔在演绎推理中并没有提到减数分裂，C错误；
    D、孟德尔通过“测交实验”对演绎推理过程及结果进行了检验，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、提出的假说内容、验证方法等，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．肌肉蛋白B．血浆蛋白C．载体蛋白D．淀粉

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    15．下列有关基因和染色体关系的叙述，正确的是（　　）
    A．一条染色体上就一个基因B．基因全部在染色体上
    C．染色体就是由基因构成的D．基因在染色体上呈线性排列

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    A．①是糖蛋白B．②是蛋白质分子
    C．③是磷脂双分子 层D．蛋白质分子和磷脂分子都是静止的

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    16．病毒、大肠杆菌和酵母菌都具有的物质或结构是（　　）
    A．细胞壁B．遗传物质C．细胞膜D．细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于如图的叙述正确的是（　　）
    A．该细胞存在于雌性动物的卵巢中
    B．该细胞正在发生等位基因的分离
    C．该细胞最终产生两个子细胞
    D．l与2的片段交换符合基因的自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．图为某动物细胞分裂图象，它可能属于（　　）
    A．极体B．精原细胞C．精子D．初级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图甲表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程．请据图回答：

    （1）在甲图中，A和B所示的结构分别属于反射弧的效应器和感受器．．
    （2）缩手反射时，图乙中兴奋从A传到B的信号物质是神经递质，其传递方向是A→B．
    （3）丙图所表示的是兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，原因是在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流，使兴奋依次传导，其中与传导方向相同的是膜内（膜内或膜外）的电荷移动方向．
    （4）乙图中已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是令B神经元持续兴奋．
    （5）为了探究某种药物（可阻断反射活动）的作用部位，可把图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组．将该药物涂在Ⅰ组材料的X或Y（填字母）处，然后给予感受器一适宜刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传导；将该药物涂在Ⅱ组材料的Z（填字母）处，然后给予感受器一适宜刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．细胞核中的染色体主要是由哪两种物质组成的？（　　）
    A．无机盐和蛋白质B．蛋白质和糖类C．糖类和DNAD．DNA和蛋白质

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