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如图是人体调节产热的主要途径示意图,请据图回答有关问题:
(1)图中①是
 
激素,②是
 
激素.
(2)某患者体温调节能力下降,甚至丧失,最可能受损的部位是
 
(结构).
(3)寒冷环境中③和④激素在血液中的含量
 
.③激素的主要生理功能是
 

(4)寒冷刺激引起激素④的分泌增加,这一神经调节活动是在由
 
 神经兴奋引起的.
(5)常温下,当血液中③有增加趋势时,①和②的分泌量将
 
,这种调节属于
 
调节.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析图解:下丘脑是内分泌调节的枢纽,同时也是诸多稳态调节的中枢.
图中A是垂体,B表示交感神经;①表示促甲状腺激素释放激素,②表示促甲状腺激素,③表示甲状腺激素,④表示肾上腺素.在寒冷条件下,甲状腺激素和肾上腺素分泌均增多,两种激素能够促进代谢,从而使产热量增多.
解答: 解:(1)在甲状腺激素的分级调节中,下丘脑可以分泌①促甲状腺素释放激素,作用于垂体,促进垂体分泌②促甲状腺激素.
(2)下丘脑是体温调节中枢,某患者体温调节能力下降,甚至丧失,最可能受损的部位是下丘脑.
(3)寒冷环境中③甲状腺激素和④肾上腺激素在血液中的含量增加.甲状腺激素的主要生理功能是加速体内糖和脂肪的氧化分解.
(4)寒冷刺激引起肾上腺素的分泌增加,这一神经调节活动是由交感(植物性)神经兴奋引起的.
(5)常温下,当血液中甲状腺激素有增加趋势时,就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,从而导致①促甲状腺激素释放激素和②促甲状腺激素的分泌量将减少,这种调节属于反馈(负反馈)调节.
故答案为:
(1)促甲状腺素释放激素  促甲状腺激素
(2)下丘脑
(3)增加  加速体内糖和脂肪的氧化分解
(4)交感(植物性)
(5)减少  反馈(负反馈)
点评:本题考查了体液调节的相关知识,要求考生能够识记甲状腺激素分级调节的内容,确定图中标号表示激素;明确当甲状腺激素含量过高时会发生负反馈调节,难度适中,属于考纲中识记、理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在人体中,既是构成细胞膜的重要成分,还参与血液中脂质运输的物质是(  )
A、磷脂B、胆固醇
C、脂肪D、维生素

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了了解植物细胞有丝分裂的过程,某同学做了以下研究:
Ⅰ.如图是该同学观察根尖分生区装片时所绘的植物细胞有丝分裂图,请据图回答

(1)写出分裂期的细胞进行分裂的顺序:
 
.(用字母表示)
(2)图
 
表示细胞分裂间期,此时细胞核中发生的分子水平的主要变化是完成
 

(3)图a是分裂的
 
_期,此时细胞中有
 
条染色单体.
Ⅱ.该同学观察根尖分生区时,在统计的600个细胞中,测定了每个细胞的DNA含量,统计结果如图.

(1)图示B、C、D中,处于S期的是
 
,处于G2和M期的是
 

(2)若统计的600个细胞中,处于M期细胞的数目是30个,则处于S期的细胞数是
 
个,处于G2的细胞数是
 
个.
(3)若该植物细胞的细胞周期为20小时,则该细胞完成分裂期的时间为
 
小时.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,期中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少,请据图回答:

(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为
 
 
.通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是
 

(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示
 
,C表示
 
.若图中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是
 
(用图中所给的字母的表达式表示).
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某同学根据杂交瘤技术的方法,设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案.据图回答:
(1)该方案能达到预期效果吗?
 
.原因是
 

(2)图中②为
 
过程,常用促融剂诱导.该细胞具有
 
,因此不仅能分泌
 
,还能
 

(3)该方案的目的是
 

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胚胎干细胞(ES细胞)介导法(转基因动物培育的途径之一),即将外源基因导入胚胎干细胞,然后将转基因的胚胎干细胞注射到受体动物胚胎,参与受体动物胚胎的构成,形成嵌合体.如图1是实验过程示意图,请分析回答下列问题:

(1)体外培养胚胎干细胞需要在无菌,温度、pH适宜,营养充足条件下进行,由于人们对细胞所需营养物质还没有搞清楚,因此在培养ES细胞时需加入
 

(2)图1中①过程常用的方法是
 
.图中②表示导入
 
时期的胚胎.生成嵌合体小鼠④.小鼠④与通过体外受精技术培养得到的小鼠“试管鼠”相比,最主要的区别是
 

(3)已知BamHⅠ和BglⅡ两种限制性核酸内切酶的识别序列及切割点如图2所示,用这两种酶和DNA连接酶对一段含有多个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的外源基因进行反复的切割和连接操作,若干循环后
 
序列明显增多,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目.
组合
序号
杂交组合类型 子代的表现型和植株数目
抗病
红种皮
抗病
白种皮
感病
红种皮
感病
白种皮
抗病、红种皮×感病、红种皮 416 138 410 135
抗病、红种皮×感病、白种皮 180 184 178 182
感病、红种皮×感病、白种皮 140 136 420 414
据表回答下列问题:(抗病性用A、a表示,种皮色用B、b表示)
(1)根据组合
 
,可确定抗病为
 
性性状,感病为
 
性性状;
(2)根据组合
 
,可确定红种皮为
 
性性状,白种皮为
 
性性状;
(3)写出三个组合的亲本基因型:组合一
 
,组合二
 
,组合三
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

运用细胞工程技术获得单克隆抗体时,必要的操作是(  )
A、对小鼠注射特定抗原
B、融合并筛选获得杂交瘤细胞
C、原代培养效应B细胞
D、将胰蛋白酶注入小动物腹腔内

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生在玻璃温室进行植物栽培实验,对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定,如图曲线中能正确表示其测定结果的是(横坐标为日时间,纵坐标为CO2浓度)(  )
A、
B、
C、
D、

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