A. | 在间期,核糖体上合成蛋白质 | |
B. | 在前期,由中心粒发出星射线形成纺锤体 | |
C. | 在中期,线粒体为DNA的复制提供能量 | |
D. | 在末期,高尔基体与赤道板的形成有关 |
分析 、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同:
高等植物细胞 | 动物细胞 | |
前期 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 |
末期 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
解答 解:A、在间期,细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,因此此时核糖体上会合成多种酶和其他的蛋白质,A正确;
B、豌豆是高等植物,其细胞中不含中心体,B错误;
C、在间期,细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,此时线粒体要为蛋白质的合成、DNA解旋等生理过程提供能量,C错误;
D、赤道板不是真实存在的结构,在末期,高尔基体参与子细胞的细胞壁的合成,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )
A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同
D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 | |
B. | 核孔实现了细胞间的信息交流 | |
C. | 核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开 | |
D. | 染色质主要是由DNA和蛋白质组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤是体液免疫 | |
B. | 能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、e、f、g | |
C. | 细胞b为T细胞,与细胞c一样,分化源自淋巴干细胞,分化场所不同 | |
D. | 细胞d可分泌免疫活性物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度 (klx) | 0(黑暗) | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量 (mg/L) | 3 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量 (mg/L) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流 | |
B. | 变形虫和酵母菌均能发生膜流现象 | |
C. | 膜流的方向可以是内质网→高尔基体→细胞膜,也可以是细胞膜→高尔基体→内质网 | |
D. | 膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A代表O2吸收量,可以判断D点开始进行光合作用 | |
B. | 若A代表O2吸收量,B点对应的光照强度一定不等于0,D点表示植物的净光合作用强度为0 | |
C. | 若A代表CO2释放量,B点对应的光照强度等于0时,若提高大气中的CO2浓度,D点不移动 | |
D. | 若A代表CO2吸收量,E点时光合作用制造的有机物总量是8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速率的关系 | |
B. | 图②虚线可表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物质量的变化 | |
C. | 图②中的虚线可表示增加底物浓度,其他条件不变时,生成物质量的变化 | |
D. | 图③表示在反应开始后的一段时间内反应速率与时间的关系 |
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