A. | 细胞外液、内环境 | B. | 血浆、内环境 | C. | 血浆、细胞内液 | D. | 内环境、血浆 |
分析 血浆可以和组织液进行相互的物质和能量的相互交换;组织液可以渗入毛细淋巴管形成淋巴,淋巴最后注入血液循环,即淋巴最后注入血浆,a是血浆;
细胞和外界环境进行物质和能量的交换必须通过内环境,外界环境的氧气和营养物质通过内环境运输到组织细胞,细胞代谢产生的二氧化碳和代谢废物通过内环境运输到肺泡和肾脏,通过呼吸系统和泌尿系统排出体外.b是内环境.
解答 解:内环境包括血浆、组织液和淋巴,因此a表示血浆.
细胞只能通过内环境与外界环境进行物质交换,并且血浆、组织液、淋巴构成内环境,因此图中b表示内环境.
故选:B.
点评 本题考查内环境的组成,要求考生识记内环境的组成以及意义,结合所学的知识准确判断选项.
科目:高中生物 来源:2016年天津市高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生理活动可“双向”进行的是( )
A.生长素在胚芽鞘中的极性运输
B.缩手反射时兴奋在神经元间的传递
C.活细胞内ATP与ADP的转化
D.草原生态系统中狼和兔间的能量流动
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核糖和核糖分别是核酸和ATP的组成成分 | |
B. | 所有糖类都是主要的能源物质 | |
C. | 葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖 | |
D. | 纤维素是植物和细菌细胞壁的主要成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中用于合成ATP的能量形式是化学能 | |
B. | 由③到④的完整过程,由线粒体完成 | |
C. | 该绿色植物的所有活细胞都能完成图示全过程 | |
D. | 图中①、③、④过程都能产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多肽、氨基酸、甘油、脂肪酸 | B. | 氯化钠、水、蛋白质 | ||
C. | 水、维生素 | D. | 蛋白质、脂肪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间 | 种群中年龄组成比例(%) | 人为捕杀 | 栖息环境 | ||
幼体 | 亚成体 | 成体 | |||
1988年 | 45 | 38 | 17 | 弱 | 灌草丛、断崖灌丛 |
2008年 | 15 | 17 | 68 | 强 | 灌草丛、断崖灌丛破碎化、部分出现戈壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催产素和促甲状腺激素都是由下丘脑合成垂体后叶释放的 | |
B. | 下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素,而且能传导兴奋 | |
C. | 孤独症患者直接口服适量催产素可以有效地缓解症状 | |
D. | 催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点 |
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