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现代生物进化理论认为:种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组提供进化的原材料,自然选择导致种群基因频率的定向改变;通过隔离形成新的物种.其中,新物种形成的必要条件是(  )
A、基因突变B、选择
C、物种分化D、生殖隔离
考点:物种的概念与形成
专题:
分析:现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:新物种的形成的过程为:地理隔离→突变、重组→自然选择→生殖隔离→新物种形成.因此物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成,故新物种形成的必要条件是生殖隔离.
故选:D.
点评:本题考查现代生物进化理论的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的,其目的是证明“转化因子”的化学成分.请据图1回答:

(1)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是
 

(2)依据上面实验的图解,可以作出
 
的假设.
(3)为验证上面的假设,设计了下面的实验(如图2):
该实验中加DNA酶的目的是
 
,观察到的实验现象是
 

(4)通过上面两步实验,仍然不能说明
 
等不是遗传物质.
为此设计了下面的实验:观察到的实验现象是
 
.该实验能够说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中表示转录过程的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物进化和物种形成的叙述,正确的是(  )
A、环境条件的改变使生物产生定向变异,从而决定生物进化方向
B、生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和物种多样性
C、只要环境条件保持稳定,种群的基因频率一定不会发生变化
D、生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

使用带根的新鲜绿色菠菜进行生物实验,取材部位错误的是(  )
A、取绿叶,提取叶绿体色素
B、取根尖,观察细胞的有丝分裂
C、取绿叶稍带叶肉的下表皮,观察叶绿体
D、取绿叶稍带叶肉的下表皮,观察DNA和RNA在细胞中的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学工作者对某生物某器官的细胞进行电镜观察后,他画了一张如图所示的细胞示意图.下列与此有关的叙述正确的是(  )
A、该细胞可能是植物茎尖分生区的细胞
B、构成该生物的遗传物质共有5种碱基
C、该生物的代谢类型可能是自养需氧的
D、液泡对该生物的内环境起调节作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学经常不吃早餐,上课时出现了头昏、心慌、出冷汗症状,某日又出现了惊厥和昏迷,医生诊断其患有低血糖,向其体内输入的物质必须含有(  )
A、氨基酸B、葡萄糖
C、核苷酸D、脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中的哪一条曲线能说明红细胞运输葡萄糖的速度与血浆中葡萄糖的浓度之间的关系(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是达尔文的进化观点(  )
A、同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异
B、生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量
C、不适应生存环境的生物会被淘汰
D、种群是生物进化的基本单位

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