【题目】喷瓜是葫芦科的一种植物，其性别决定由基因决定。决定性别的是三个等位基因，即aD、a+、ad；其显隐关系为aD对a+为显性，a+对ad为显性．aD基因决定发育为雄株；a+基因决定雌雄同株；ad则决定发育为雌株。
（1）喷瓜的种群中基因型有______种，其中雄性的基因型是______；雌性的基因型是______；雄雄同株的基因型是______。
（2）两个亲本杂交，后代的表现型为：雌性：雄性：雌雄同株=1：2：1，则父本和母本的基因型分别为______、______。请用遗传图解表示其遗传过程：______。
【答案】5 aDa+、aDad adad a+a+、a+ad aDad a+ad 
【解析】
（1）aD对a+、ad为显性，a+对ad为显性，当基因型为a+a+、a+ad时植株表现为雌雄同株，当基因型为adad时植株表现为雌性，则当aD存在时植株表现为雄性，但只有杂合子没有纯合子，以为为这样的纯合子提供aD的母本是不存在的；（2）后代有雌性adad，则其两个亲代都必须含有ad，后代中有雌雄同株个体（a+a+、a+ad），则两亲代中至少有一方含有a+。
（1）aD对a+、ad为显性，a+对ad为显性，则当aD存在时植株表现为雄性，当基因型为adad时植株表现为雌性，当基因型为a+a+、a+ad时植株表现为雌雄同株，如果雄性植株为纯合体，则它的基因型即为aDaD，这需要此植株的父本和母本各提供一个aD配子，但含aD的植株必为雄性，即两个亲本都是雄性，这是不可能的，所以雄性植株的基因型为aDa+、aDad；
（2）两个亲本杂交，后代的表现型为：雌性：雄性：雌雄同株=1：2：1，后代有雌性adad，则其两个亲代都必须含有ad，后代中有雌雄同株个体（a+a+、a+ad），则两亲代中至少有一方含有a+，综上分析，父本和母本的基因型应该分别为aDad和a+ad；其遗传图解如下：
口算小状元口算速算天天练系列答案
天天练口算系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】观察图，并回答问题：
（1）某人赤足行走，踩到一枚图钉，脚会立即缩回，这个反射活动称为________反射(条件或非条件)，它所经过的途径依次是：感受器→（ ）_____→（ ）______→（ ）_______→（ ）_______。
（2）神经细胞间兴奋是通过_______（填写结构名称）传递的，传递的化学物质是_________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图是核酸的基本组成单位，下列叙述不正确的是( )
A.若m为胸腺嘧啶，则b一定是构成DNA的基本单位
B.若m为胞嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖
C.若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物
D.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】长江以南是我国酸雨主要的集中发生区，也是我国竹子资源的主要分布区。科研人员用浓硫酸和浓盐酸，按照酸雨的硫氮比配置了pH2.5、4.0和5.6的酸液，模拟并测定不同酸度胁迫下，毛竹的光合速率变化情况，其中CK组作为对照，喷施等量蒸馏水，结果如图所示。下列叙述最合理的是（ ）
A.酸雨对毛竹光合作用造成的影响是可以恢复的
B.酸雨降低毛竹的光合速率，且酸性越大危害越大
C.轻度酸雨处理可能促进毛竹的光合作用，重度酸雨则抑制毛竹的光合作用
D.第45天，pH2.5组植株的光饱和点低于对照组，是由于酸雨导致气孔关闭
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为氨基酸分子的结构通式，下列叙述正确的是
A.结构④在生物体内远超过20种
B.氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢来自②和③
C.结构④中含有的氨基或羧基一般不参与脱水缩合
D.生物体内n个氨基酸形成一条肽链需要n种密码子
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某小型湖泊中主要的生物类群及其营养结构如图甲所示，图乙表示明虾和雪鲮不同成熟食性的相对值的均值，请回答：
（1）从该生态系统营养结构的组成来看，图甲中与剑水蚤处于食物链同一环节上的所有生物的总和称为______，属于该环节的生物除剑水蚤外还有______。
（2）种群的年龄结构是指各个年龄组个体数量在种群中所占的比例关系，并常用______图形来表示。相对于生殖前期，生殖期雪鲮的食物来源中，来自剑水蚤的比例更______（大/小）。
（3）该湖泊中，硅藻主要分布于表水层，剑水蚤、明虾和鲮鱼也主要在表水层觅食，这体现了群落的______结构。
（4）用标志重捕法调查雪鲮的种群密度，若第一次用大网眼渔网捕鱼并作标记，第二次改用小网眼渔网重捕，则估算结果比实际种群密度______（明显偏大/明显偏小/无明显差异）。
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【题目】下图A、B、C、D表示某雄性哺乳动物（2n）在有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。
（1）根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b、c、d分别是指什么结构或物质：a_______；b_______；c_______；d_______。
（2）A可能表示的细胞是__________________。
（3）基因的自由组合规律主要是在图中的哪个细胞完成？__________（用字母表示）。
（4）可能不含Y染色体的细胞是_____________（用字母表示）。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】果蝇的翻翅与正常翅是一对相对性状，受一对等位基因(A、a)控制，且A是纯合致死基因；果蝇的眼色伊红、淡色和乳白色分别由复等位基因e、t和i控制。为探究上述两对性状的遗传规律，用两组果蝇进行了杂交实验，其结果如下表。
杂交 组合 | 亲本 | 子一代 | ||
♀ |
| ♀ |
| |
甲 | 翻翅乳白眼 | 翻翅淡色眼 | 翻翅淡色眼∶正常翅淡色眼为2∶1 | 翻翅乳白眼∶正常翅乳白眼为2∶1 |
乙 | 翻翅伊红眼 | 正常翅淡色眼 | 翻翅伊红眼∶翻翅淡色眼∶正常翅伊红眼∶正常翅淡色眼为1∶1∶1∶1 | 翻翅伊红眼∶翻翅淡色眼∶正常翅伊红眼∶正常翅淡色眼为1∶1∶1∶1 |
回答下列问题：
(1)控制眼色的基因e、t和i均由野生型突变而来，这说明基因突变具有__________的特点。
(2)e、t和i之间的显隐关系为____________。若只考虑眼色的遗传，果蝇的基因型有________种。
(3)甲杂交组合中亲本雌果蝇的基因型为________，F1中雄果蝇均为乳白眼的原因是________________________________________________________________________。
乙杂交组合中亲本雄果蝇产生配子的基因型为______________。
(4)已知翻翅伊红眼雌果蝇与翻翅乳白眼雄果蝇杂交，F1中出现了正常翅乳白眼雄果蝇。若再将F1中的翻翅伊红眼雌果蝇与翻翅乳白眼雄果蝇杂交，则F2中正常翅伊红眼雌果蝇的概率为________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】动物生命活动的调节包括神经调节、体液调节和免疫调节。
Ⅰ.研究表明，雌性激素可以调节体液免疫和细胞免疫；雌性激素含量和功能的失调可以导致一些自身免疫疾病。下图是雌性激素在体液免疫中发挥作用和加重重症肌无力症状的生理过程。请回答下列相关问题：
（1）由图可知细胞Y为________细胞， 促进细胞Y分化为细胞Z的信号有_____________。
（2）细胞Y的雌性激素受体有细胞质受体和细胞核受体两种，雌性激素发挥作用时进入细胞的方式是___________，细胞核受体和细胞质受体结构差异的直接原因是__________________________________________________。
（3）与结构X形成有关的细胞器有________________。
Ⅱ.抗原激发的体液免疫应答有两类：第一类是大多数抗原必须有T细胞参与下才能完成；第二类是有少数抗原物质，单独刺激B细胞即可完成。为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答，可以选择年龄、性别等相同的小鼠进行LPS接种处理（如下表）。
处理胸腺 | 是否产生相应 浆细胞 | 是否产生相 应的抗体 | |
甲组小鼠 | 切除 | ||
乙组小鼠 | 不切除 |
（4）据表分析，实验组是___________组小鼠，如果__________________________，则该抗原属于第二类。
（5）科学家用LPS分先后两次接种小鼠，并检测相应抗体的产生量，如图所示，该实验结果说明：LPS不能刺激机体产生__________________。
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