A. | 有丝分裂 | B. | 无丝分裂 | C. | 减数分裂 | D. | 细胞分化 |
分析 基因重组:
1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
2、类型:
(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因之一.
(2)是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.
解答 解:A、细胞有丝分裂过程中,不会发生基因重组,A错误;
B、无丝分裂过程中不会发生基因重组,B错误;
C、基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中,C正确;
D、细胞分化的实质是基因选择性,不会发生基因重组,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一所示过程相当于图三的⑩过程,主要发生在细胞核中 | |
B. | 若图一的③中A占23%,U占25%,则相应的DNA模板链中A占24% | |
C. | 图二所示过程相当于图三的⑬,所需模板是mRNA | |
D. | 正常情况下,图三所示过程可在动植物细胞中发生的是⑨⑩⑬ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表面积与体积的比很大 | |
B. | 与外界环境物质交换迅速 | |
C. | 适宜条件下微生物的繁殖速度非常快 | |
D. | 微生物体内酶的种类比其他生物多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根的果蝇杂交实验 | |
B. | 孟德尔的豌豆杂交实验 | |
C. | 萨顿的蝗虫实验 | |
D. | 斯图尔德的胡萝卜体细胞全能性实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验一 | 亲本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
红眼(♀)×朱砂眼(♂) | 全红眼 | 全红眼 | 红眼:朱砂眼=1:1 |
实验二 | 亲本 | F1 | F2 | |
雌 | 雄 | 雌、雄均表现为 红眼:朱砂眼:白眼=4:3:1 | ||
白眼(♀)×红眼(♂) | 全红眼 | 全朱砂眼 |
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