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肉毒类毒素是肉毒梭菌产生的毒性极强的神经麻痹毒素,它是由两个亚单位(每个亚单位为一条链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子,1mg可毒死20亿只小鼠.煮沸1min或75℃下加热5~10min,就能使其完全丧失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等.如图是肉毒类毒素的局部结构简式:请回答:
(1)肉毒类毒素的化学本质是
 
,基本组成单位的结构通式为
 

(2)高温可使肉毒类毒素失活的原因是
 

(3)由上图可知,该片段由
 
种氨基酸组成,含
 
个肽键.
(4)肉毒类毒素可用
 
试剂鉴定,该试剂使用方法是
 
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,氨基酸的分子结构特点和通式,检测蛋白质的实验
专题:
分析:本题是对组成蛋白质的氨基酸的结构通式和分类、氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质检测方法的综合性考查,回忆组成蛋白质的氨基酸的结构通式和分类、氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质检测方法,然后结合题图信息解答问题.
解答: 解:(1)分析题图可知,肉毒类毒素的局部结构简式是多肽,因此肉毒素的本质是蛋白质;基本组成单位是氨基酸,氨基酸的结构通式是

(2)高温可以使蛋白质分子的空间结构改变而失去活性.
(3)分析题图可知,该肽链中含有4个肽键,因此是由5个氨基酸脱去4分子水形成的;5个氨基酸的R基种类个不相同,因此有5种氨基酸.
(4)蛋白质可以双缩脲试剂反应呈现紫色,因此可以用双缩脲试剂检测肉毒素;该试剂的使用方法是先加入双缩脲试剂A液,摇匀后再加入B液.
故答案为:
(1)蛋白质      
(2)高温使蛋白质空间结构破坏  
(3)5    4
(4)双缩脲      先加A液1ml,摇匀,再加B液4滴
点评:对组成蛋白质的氨基酸的结构通式和分类、氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质检测方法的综合理解应用并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞内蛋白质合成的一个过程.近年科学家还发现,一些RNA小片段能够使细胞内特定的基因处于关闭状态,这种现象被称作RNA干扰(RNAInterference简称RNAi).请分析回答下列问题:
氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸
密码子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
(1)图中所合成的多肽链可组成的物质是
 

①性激素         ②酶     ③载体     ④胰岛素       ⑤ATP
A ①②③B.②③④C.②③⑤D.①③④
(2)图中所示属于蛋白质合成过程中的
 
步骤,该过程的模板是[
 
]
 

(3)[1]
 
,它的功能是
 
;根据图并参考上表分析:[1]上携带的氨基酸是
 

(4)按图中从左到右的顺序写出信使RNA区段对应的DNA模板链片段
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

垂体是动物的重要内分泌腺,它由前叶与后叶两部分组成,这两部分的活动受到下丘脑的控制.为了研究这一机制,科学家用犬做了以下实验:
①将垂体后叶切除,血液中抗利尿激素含量显著减少,犬的尿量增加.
②将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断,结果同实验①相同.
③将垂体前叶切除,犬出现甲状腺激素缺乏的症状.
④将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断,结果同实验③相同.
根据上述①-④实验结果,回答了下列各问.
(1)实验①证明垂体后叶能释放
 

(2)实验②证明
 

(3)实验③证明垂体前叶能分泌
 
,促进甲状腺分泌.
(4)实验④证明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了鉴定个体8与本家族的亲缘关系,下列方案可行的是(  )
A、比较个体8与2的常染色体DNA序列
B、比较个体8与3的Y染色体DNA序列
C、比较个体8与5的Y染色体DNA序列
D、比较个体8与2的X染色体DNA序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A-F试管中,加入不同的物质,进行了实验(见表),下列分析错误的是(  )
试管编号


入的物质
细胞质基质线粒体酵母菌
ABCDEF
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧气+-+-+-
注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质.
A、会产生CO2和H2O的试管有C、E
B、会产生酒精的试管有B、F
C、根据试管B、D的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所
D、E组能量转换率大于F组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是(  )
A、豌豆的遗传物质主要是DNA
B、T2噬菌体的遗传物质不含S元素
C、玉米的遗传物质全部分布在染色体上
D、HIV的遗传物质水解产生四种脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

活细胞的细胞质不是静止不动的,而是流动的,流动方式有环流、管状流等.为了观察叶绿体和细胞质流动,现按下表进行各组实验:
组别材料实验条件观察内容
A新鲜海藻清水、光照、5°C细胞质流动
B新鲜海藻清水、光照、25°C细胞质流动
C新鲜海藻清水、黑暗、25°C细胞质流动
D菠菜叶清水叶绿体
将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后,制成临时装片,在显微镜下观察,发现B组细胞质流动速度最快.请分析问题:
(1)黑藻是观察细胞质流动的理想材料,原因是
 

(2)若观察时发现细胞质不流动,或者流动速度很慢,应立即从
 
等条件入手,采取措施,加速细胞质流动.
(3)在D组实验中,要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动、植物细胞亚显微结构模式图.请据图分析.
(1)比较动、植物细胞亚显微结构,高等植物细胞内不含有[
 
]
 
(细胞器).
(2)吞噬细胞能够摄取外来的异物,如对细菌等的胞吞过程体现了⑤的
 
 特点.
(3)控制动、植物性状的物质主要位于[
 
]
 
中.
(4)如果要进行植物体细胞杂交,应首先除去细胞壁,应选用
 
进行操作.
(5)能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B、C表示生物大分子,请分析推断并回答有关问题:
(1)请依次写出上图中X、Y所代表的元素,X为
 
,Y为
 

(2)图中大分子物质A的中文名称是
 
,其彻底水解的产物是
 
.若要观察A在细胞中的分布情况可选用
 
(试剂),A的颜色变化是
 

(3)B具有多样性,若从b分析其原因是
 

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