分析 根据题意和图示分析可知:由于该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制,且分别位于三对同源染色体上,符合基因的自由组合规律,同时三对等位基因控制的显性基因具有叠加效应.
解答 解:(1)由于该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制,每对基因有3种组合,所以控制体重的基因型有3×3×3=27种;亲本杂交获得F1,F1雌雄个体相互交配获得F2,则F2中成鼠体重与父本相同的个体占$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{64}$,与母本相同的个体占$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{64}$,所以F2中成鼠体重介于两亲本之间的个体占1-$\frac{1}{64}$-$\frac{1}{64}$=$\frac{31}{32}$.
(2)若图中父母本性染色体正常,母本却生了一只XXY的小鼠,则形成该小鼠的受精卵的精子和卵细胞是XY和X或Y和XX.其中XY的精子是由于父本减数第一次分裂不正常,XX的卵细胞是母本减数第一次分裂不正常或母本减数第二次分裂不正常.因此,该小鼠产生的原因中不可能的是父本减数第二次不正常分裂,故选:D.
(3)根据题意分析:如果另一对等位基因也位于1、2号染色体上,则完全连锁,符合基因分离规律;如果另一对等位基因不位于1、2号染色体上,则符合基因自由组合规律.因此可让图中的父本和母本杂交得到F1,再让F1雌雄成鼠自由交配得到F2,观察统计F2中小鼠的毛色.若子代小鼠毛色表现为黄色:鼠色:白色=9:3:4,则另一对等位基因不位于1、2号染色体上;若子代小鼠毛色表现为黄色:白色=3:1,则另一对等位基因也位于1、2号染色体上.
(4)根据亲本的F1的基因型分别是Ee、ee(各占一半),又由于F1中雌雄个体自由交配,根据基因频率来计算F2代中各基因型频率.也就是E=$\frac{1}{4}$,e=$\frac{3}{4}$.根据哈代温伯格定律F2代中的EE基因型频率为$\frac{1}{16}$,Ee基因型频率为$\frac{6}{16}$,ee基因型频率为$\frac{9}{16}$,所以正常情况下F2中有毛应占$\frac{7}{16}$(大于实际情况F2中有毛占$\frac{2}{5}$),说明有毛性状中存在致死现象.若EE为致死个体,去掉该部分后Ee(有毛)占$\frac{6}{15}$,即$\frac{2}{5}$,无毛ee占$\frac{3}{5}$,符合题意,故是EE纯合致死.
故答案为:
(1)27 $\frac{31}{32}$
(2)D
(3)黄色:鼠色:白色为9:3:4 黄色:白色为3:1或黄色:鼠色:白色为2:1:1
(4)E基因显性纯合致死
点评 本题考查基因自由组合规律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届吉林扶余第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验,请分析回答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2,现提供若干套(每套均有数个)实验装置,如图Ⅰ(a~d)所示。
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置顺序:__________________(用箭头和图中序号表示);无氧条件下的装置顺序:__________(用箭头和图中序号表示)。
②装置中c瓶的作用是____________________________。
③在温度和pH都相同的情况下,影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是________。
⑵ 乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌细胞呼吸方式。
①要想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)该如何设计?____________________________________________________。
②若装置Ⅱ中红色液滴向左移动,装置Ⅲ中红色液滴不移动,说明酵母菌细胞呼吸方式是________________________。
③若酵母菌消耗的O2为3 mol/L,而释放的CO2为9 mol/L,则酵母菌厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的________倍。
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