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    下列关于生态系统成分的说法不正确的是（　　）
    A、生产者细胞内一定含有叶绿体，一定能固定CO2，都位于能量金字塔的同一营养级
    B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物并释放出能量，供绿色植物再利用
    C、分解者不一定是微生物，微生物也不一定是分解者
    D、生产者和分解者在生态系统的物质循环和能量流动过程中是必不可少，而消费者在生态系统中不起作用，所以生态系统中可以没有消费者
    考点：生态系统的结构
    专题：
    分析：生产者包括能进行光合作用的生物和化能合成作用的生物，都位于能量金字塔的第一营养级；生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减；分解者是营腐生生活的细菌、真菌的动物；消费者可以加快生态系统的物质循环和能量流动．
    解答： 解：A、生产者不一定含有叶绿体，如蓝藻，A错误；
    B、分解者释放的能量不能循环利用，只能供自身利用，绿色植物是利用光能，B错误；
    C、微生物可能是生产者、消费者、分解者，分解者也可能是微生物和动物，C正确；
    D、消费者在生态系统中促进物质循环，作用很大，D错误．
    点评：本题主要考查生态系统的成分，意在使学生掌握各成分中的特例．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组设计了如下图所示的生态系统．水体中种植有生菜，还生活有藻类植物、硝化细菌、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等．水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食．请回答下列问题．

    （1）要维持该生态系统的正常运行，必需将装置放在温度和
     
    均适宜的地方，并且必须定期补充
     
    ．
    （2）该生态系统的生产者有生菜、藻类植物和
     
    ．由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明生态系统具有
     
    能力．
    （3）写出鲤鱼获得能量最多的一条食物链：
     
    ．若藻类植物所固定的太阳能总量为W kJ，被捕食的藻类中
    1
    2
    被水蚤捕食，
    1
    2
    被鲤鱼捕食，则鲤鱼所获得的能量最多为
     
    kJ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质在消化道内被消化成氨基酸的过程中破环了下列什么结构（　　）
    A、肽键  氨基酸
    B、肽键  肽键
    C、空间结构  肽键
    D、空间结构  氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “筛选”是生物工程中常用的技术手段，下列关于筛选的叙述中错误的是（　　）
    A、植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的各种两两融合的细胞需进行筛选，筛选出的杂种细胞还需经过植物组织培养才能获得杂种植株
    B、单克隆抗体制备过程中有两次筛选，最后筛选出的细胞特点是既能无限增殖又能产生特异性抗体
    C、杂交育种过程中对筛选出的优良个体还需进行反复自交，直到不发生性状分离才能推广使用
    D、基因工程中若用不同种限制酶切割运载体和目的基因，再用DNA连接酶连接，所获得的重组DNA即为有效的基因表达载体，无需筛选

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将基因型为AA和aa的二植物杂交得到F1，再将F1按下图所示处理得到新的植物品种．回答下列问题：

    （1）用秋水仙素处理F1的幼苗，是因为幼苗
     
    能力强，秋水仙素能抑制
     
    ，从而获得基因型为
     
    的
     
    倍体植株乙．
    （2）若将甲植株的花粉
     
    可以得到单倍体植株，这个过程利用了植物细胞的
     
    性．再将该单倍体幼苗用
     
    诱导可形成纯合体．
    （3）丙植株表现为高度不育，是因为在其进行减数分裂过程中
     
    ，导致不能形成正常的有性生殖细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是光合作用和呼吸作用过程中产生[H]的细胞器及[H]的来源和用途的比较，其中正确的是（　　）
    细胞器来源用途
    ①叶绿体水的光解还原二氧化碳
    ②叶绿体水的光解还原三碳化合物
    ③线粒体葡萄糖和丙酮酸的分解与氧结合生成水
    ④线粒体丙酮酸的分解与氧结合生成水
    A、①②B、②④C、②③D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某血球计数器计数室的组成情况，有16个中方格、每一中方格中有25个小方格，共计400个小方格．以下关于血球计数板的使用，正确的是（　　）
    A、计数时需将400个小方格内的所有细胞逐个统计
    B、在使用之前需先用显微镜检查计数室及附近是否有污物
    C、对于多余的培养液，要等细胞沉淀到计数室底部以后再吸掉
    D、若发现每个小方格内的细胞数目较多，可在计数板的凹槽中滴些清水加以稀释

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列，正确的是（　　）
    A、蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N
    B、水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、C
    C、蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、H
    D、蛋白质、水、脂质、糖类； O、C、H、N

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，取材时间为上午10时到下午2时．有研究性学习小组的同学对此展开研究，想确实最佳的取材时间．实验操作步骤如下：
    第一步：取多个已经培养好的洋葱鳞茎（根长约为5cm左右）作为实验材料．
    第二步：在某一天的5～20点时间段内每隔1小时，取3根洋葱根尖分别制成临时装片．制作临时装片的方法如下：
    ①解离：剪取洋葱根尖2～3mm，立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3～5min．
    ②染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5min．
    ③漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min．
    ④制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，压片．
    第三步：观察、计数并将结果记录在表格中．
    请回答下列问题：
    （1）请改正临时装片制作步骤中的两处错误．
     
    ．
    （2）该研究小组的同学最后将实验结果中的数据转变成了如此曲线图，从中可以得出的结论是
     
    ．
    （3）该实验的最佳取材时间与教材中提到的取材时间不一致，可能的原因是
     
    ．

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