A. | 种群数量相对稳定 | B. | 种群增长速率最大 | ||
C. | 种群数最最大 | D. | 环境条件所允许的种群数量最大 |
分析 “S”型曲线增长速率:开始时,种群的增长速率为0;种群数量在a~$\frac{K}{2}$之间时,种群的增长速率不断增大;种群数量为$\frac{K}{2}$时,种群增长速率最大;种群数量在$\frac{K}{2}$~K之间时,受到环境阻力的影响,种群的增长速率在减小;种群数量为K时,种群的增长速率为0,种群数量到达最大值(K值).
解答 解:A、种群数量为$\frac{K}{2}$时,种群数量增长速率最快,因此种群数量不会保持相对稳定,A错误;
B、种群数量为$\frac{K}{2}$时,种群数量增长速率最快,此时捕捞能使种群较快恢复到K值,维持可持续生产,B正确;
C、种群数量最大值时K值,而不是$\frac{K}{2}$,C错误;
D、环境条件所允许的种群数量最大值为K值,D错误.
故选:B.
点评 本题考查种群数量的变化曲线,重点考查种群数量增长的“S”型曲线,要求考生识记“S”型曲线形成的原因,理解和掌握种群“S”型增长曲线中增长速率的变化情况,并能理论联系实际,合理解释被捕鱼群数量保持在$\frac{K}{2}$水平的原因.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是( )
A.用蒸馏水配制牛肉育蛋白胨培养基,倒平板后经高温、高压灭菌
B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1ml,分别涂布于各组平板上
C.将实验组和对照组平板倒置, 37℃恒温培养24-48小时
D.在确定对照组无菌后,选择菌落数在30-300的平板进行计数
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子进入根毛细胞 | B. | 氧气进入肺泡细胞 | ||
C. | 钾离子进入小肠绒毛细胞 | D. | 二氧化碳进入毛细血管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP合成酶只分布在①上 | |
B. | 将线粒体放在蒸馏水中,①②同时被涨破 | |
C. | 细菌线粒体内的核糖体形成与核仁有关 | |
D. | 健那绿可使线粒体呈现蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一中的甲和庚分别属于第二,第三营养级 | |
B. | 调查图一中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法 | |
C. | 当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内,数量变化如图二中的曲线X | |
D. | 若图二中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则c点对应的是图三中的t1时刻,此时丙的出生率等于死亡率 |
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