经实验检测出某植株的不同器官对不同生长素浓度的反应,如图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度．根据实验结果，可以获得的结论之一是
A．当生长素浓度为10﹣9mol•L﹣1时，抑制根的生长，促进芽的生长
B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10﹣6mol•L﹣1
C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
D．高浓度生长素促进根、芽的生长，低浓度生长素则促进茎的生长
轻松夺冠全能掌控卷系列答案科目：高中生物 来源：2016届宁夏育才中学高三上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，F1形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是
A．4和9 B．4和2 C．8和27 D．2和81
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科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
豌豆的高茎基因与矮茎基因的区别是
A．所控制的性状不同 B．所含的遗传密码不同
C．脱氧核苷酸的排列顺序不同 D．在染色体上的位置不同
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：综合题
（7分）某兴趣小组为验证2，4－D对插条生根的促进作用，进行了如下实验。
A．剪取同一杨树植株上长势与长度相同、部位相近且有3个芽的健壮枝条20根，随机均分为甲、乙两组；
B．甲组每根插条上都保留3个芽，乙组每根插条上的芽全部去除；
C．将甲组插条的下端插入适量蒸馏水中，乙组插条的下端插入等量适宜浓度的2，4－D溶液中。两组均置于相同且适宜的环境中培养；
D．每天观察、记录插条上芽的数目。
请对上述实验进行分析：
（1）每组选取多根插条的目的是_________________________。
（2）请指出该实验设计的两项不合理之处。
①______________________________；
②______________________________。
（3）实验设计改正后，甲组起________作用。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题
大脑皮层在神经调节中具有重要的作用，下列有关叙述正确的是
A．大脑皮层与躯体运动、感觉密切相关
B．运动性语言中枢（W区）受损的患者不会讲话
C．大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢
D．产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列物质或结构中属于活细胞的是
①花粉②木纤维③精子④抗体⑤哺乳动物成熟的红细胞⑥导管⑦血小板⑧性激素
A．①③⑤⑦
B．①③⑤⑥
C．②③④⑧
D．①②③⑦
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科目：高中生物 来源：2016届广东东莞实验中学高三上学期第一次月考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题
在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是
A．缺乏胚芽生长所必需的营养物质
B．不能通过光合作用合成有机物
C．呼吸作用产生的能量均以热能释放
D．呼吸作用的产物对其产生毒害作用
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关水的叙述中，错误的是
A．植物细胞的高尔基体能产生水
B．生物体内的化学反应离不开水
C．水是细胞膜结构的组成成分之一
D．水是生物体中含量最多的化合物
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