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    下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是

    A.小鼠体内细菌转化实验证明了DNA是S型细菌中的转化因子

    B.转化得到的S型细菌其培养后代仍然为R型细菌

    C.S型菌与R型菌的结构不同是由于细胞分化的结果

    D．转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，实现了基因重组

     

    D

    【解析】

    试题分析：格里菲思的小鼠体内细菌转化实验证明了S型细菌中存在转化因子，但其成分未知，A错误；转化得到的S型细菌其培养后代仍然为S型细菌，B错误；S型菌与R型菌的结构不同是由于细胞细胞内遗传物质不同，C错误；转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，实现了基因重组，D正确。

    考点：本题考查肺炎双球菌转化实验，意在考查考生能理解所学知识的要点。

     

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    下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是

    A.生物进化的基本单位是种群

    B.两个种群的隔离一旦形成就不能交配

    C.自然选择决定生物进化的方向

    D.进化的实质是种群基因频率的改变

     

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    玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9:3:3:1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是

    A．发生了染色体易位

    B．染色体组数目整倍增加

    C．基因中碱基对发生了替换

    D．基因中碱基对发生了增减

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江台州中学高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    血糖平衡对维持机体正常生命活动具有重要作用，下列相关叙述错误的是

    A.人体处于低血糖状态时，主要通过增加胰高血糖素的分泌使血糖恢复正常

    B.人体若长期处于高血糖状态，可能原因是胰岛α细胞受损

    C.胰岛素可通过促进脂肪细胞摄取和利用葡萄糖来降低血糖浓度

    D.人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江台州中学高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某高等动物的一组细胞分裂图像，相关叙述错误的是

    A．细胞①可能是精原细胞

    B．细胞②只能出现在有丝分裂过程

    C．细胞③中发生了等位基因的分离

    D．细胞④的出现是基因突变的结果

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江台州中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验，获得的结果如下表：(表中“√”表示有，“×”表示无)

    五种不同生物的部分生活细胞结构分析

     

    核膜

    叶绿素

    叶绿体

    细胞膜

    细胞质

    细胞壁

    甲

    √

    √

    √

    √

    √

    √

    乙

    √

    ×

    ×

    √

    √

    √

    丙

    √

    ×

    ×

    √

    √

    ×

    丁

    ×

    √

    ×

    √

    √

    √

    戊

    ×

    ×

    ×

    √

    √

    √

    请据表作答：甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中，

    (1) 最可能取自高等植物，判断的依据是 。

    (2) 最可能取自动物，判断的依据是 。

    (3) 最可能是原核细胞，判断的依据是 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江台州中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列生理过程不属于需氧呼吸的是

    A．糖酵解 B．柠檬酸循环 C．卡尔文循环 D．电子传递链

     

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    如下图所示，若将细胞膜的磷脂分子提取后，放入盛水容器中，磷脂分子稳定分布方式为

     

     

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    科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是( )

    A．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组

    B．切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

    C．该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用

    D．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著

     

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