A、若M表示大气中的CO2,则碳元素在图示④过程中是以有机物的形式传递 |
B、从图中可以看出能量伴随着物质循环而循环 |
C、若M表示大气中的CO2,则碳元素可在生物群落中循环利用 |
D、若M表示无机环境中的能量,则①过程的能量值为②与③过程对应的能量值之和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、c所表示的过程分别是DNA复制、转录、翻译 |
B、a过程发生在真核细胞分裂的分裂期 |
C、需要核糖体和tRNA同时参与的过程是c |
D、转运RNA上所携带的分子是氨基酸 |
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A、实验的主要原理是成熟的植物细胞能够发生渗透作用 |
B、本实验必须使用高倍光学显微镜才能观察到实验结果 |
C、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在蒸馏水中时,细胞会发生膨胀 |
D、结果表明大多数细胞的细胞液浓度介于0.2~0.25mmol/L之间 |
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A、所有生物共用一套遗传密码 |
B、人的DNA能指导大肠杆菌蛋白质合成 |
C、人胰岛素的合成基因进入了大肠杆菌 |
D、人与大肠杆菌的DNA基本组成单位一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制翅膀的基因在幼虫阶段就已经开始表达 |
B、高温下相关蛋白质失去活性 |
C、这种长翅个体的基因型可能已经变为杂合子 |
D、表现型是基因与环境因素共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6 | ||
B、能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为
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C、能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递 | ||
D、生产者光合作用过程中光能转变成化学能,细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、亮,看到的细胞数目多,物像小 |
B、暗,看到的细胞数目少,物像大 |
C、亮,看到的细胞数目少,物像大 |
D、暗,看到的细胞数目多,物像小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在观察植物细胞有丝分裂实验中,可以使用醋酸洋红溶液使染色体着色 |
B、在提取叶绿体色素实验中,使用乙醇提取色素 |
C、观察线粒体在细胞中分布的实验中,染色液为龙胆紫 |
D、在蛋白质的鉴定实验中,使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质 |
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