分析 1、单克隆抗体制备流程:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体.
2、两次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞);②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.
3、杂交瘤细胞的特点:既能大量增殖,又能产生特异性抗体.
解答 解:(1)取小鼠的脾脏组织,剪碎后用胰蛋白酶使其分散成单个细胞.将得到的脾脏细胞与骨髓瘤 细胞诱导融合后,依次通过选择培养基筛选和抗体阳性检测,筛选得到所需的杂交瘤细胞,并从细胞培养液中获得待测单克隆抗体.
(2)研究者将待测单克隆抗体作为抗原注射到异种动物体内进行免疫,制备出抗EGFR单克隆抗体,然后将辣根过氧化物酶与该抗体结合,制备出酶标记抗体.将EGFR结合到固相载体上,加入待测的单克隆抗体,再将酶标记抗体加入反应体系.然后向反应体系中加入白色底物(可被辣根过氧化物酶催化形成蓝色产物),反应体系中蓝色的深浅可以反映出待测单克隆抗体的含量.
(3)研究者分析所制备单克隆抗体的蛋白质结构,设计新的氨基酸序列,通过分子生物学的手段对控制合成该抗体的基因进行修饰改造,从而解决鼠源抗体在人体内的免疫排斥问题.研究者要利用大肠杆菌来表达新的单克隆抗体,降低生产成本,还需要解决抗体在大肠杆菌细胞内翻译后无法正确加工的问题.
故答案为:
(1)胰蛋白酶 骨髓瘤 抗体阳性(或“抗原-抗体杂交”)
(2)抗EGFR单克隆抗体 EGFR 蓝色的深浅
(3)基因 正确加工
点评 本题考查单克隆抗体的制备过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪中氢的含量比糖类的氢的含量低 | |
B. | 维生素D和性激素不属于固醇类物质 | |
C. | 脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分 | |
D. | 脂质在高尔基体上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海洋初级生产之和大于陆地的初级生产量 | |
B. | 次级生产量是指次级消费者的生产量 | |
C. | 海洋的次级生产量大于陆地的次级生产量 | |
D. | 生产者的生物量就是生态系统的净初级生产量 |
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科目:高中生物 来源:2016届浙江名校新高考研究联盟高三第二次联考生物卷(解析版) 题型:选择题
在密闭试管内培养酵母菌,定期检测试管内的和酵母菌数量。下列叙述正确的是
A.厌氧呼吸过程中,葡萄糖中的能量大部分变为热能散失
B.定期更换培养液,能使试管内的酵母菌数量一直上升
C.利用血细胞计数板统计酵母菌数量前,需先振荡试管再取样
D.试管内PH下降的原因是酵母菌厌氧呼吸产生大量的乳酸
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科目:高中生物 来源:2016届四川省凉山州高三第三次诊断性测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是以洋葱为材料进行的实验袁相关叙述正确的是
A.用甲基绿和吡罗红染色DNA和RNA,可观察到绿色比红色区域广泛
B.洋葱鱗片叶细胞在发生质壁分离复原时,细胞的吸水能力逐渐降低
C.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂染色后能观察到多数细胞的染色体
D.在高倍镜下,染色后能观察低温诱导洋葱细胞的染色体数加倍过程
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年西藏日喀则第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
线粒体与叶绿体的相似之处有( )
A.产生并释放ATP进入细胞质基质中
B.在自养需氧型生物的细胞中均有分布
C.通过增加内膜面积来增加酶的附着位点
D.两者都含有磷脂、DNA和多种酶
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