练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一个相关研究的课题。要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。

    答案：略
    解析：

    答案：研究课题：探究生长素浓度对该植物枝条生根的影响。观察指标：生根数量(或长度)。影响这一指标的因素：生长素浓度。

    解析：确立课题名称，首先要明确相关研究中的变量。由题干中提供的信息可知，该课题中的变量为“生长素浓度”，所需要观察的变量为“枝条生根情况”。

    点评：实验设计过程中考查了科学研究的思路。


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势。实验证明，植物激素的调节是产生顶端优势的主要原因。

      （1）生长素通过________运输，自茎尖向下传递，在茎中形成生长素浓度梯度，上部侧芽附近的生长素比下部____（高／低），侧芽对生长素浓度较顶芽________，因而侧芽生长受到抑制，离顶芽愈____，生长素浓度愈高，抑制作用愈明显。

    （2）某生物小组的学生设计了一组实验对上述机理进行了验证：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组再________________________。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，预期________组侧芽不生长。

    （3）上述生物小组的少数学生在实验中发现，C组并没有表现出预期的实验现象，分析其最可能的原因是________________________。

    （4）如果用细胞分裂素处理侧芽后，再用生长素处理去顶幼苗的顶端，则生长素不能起抑制侧芽生长的作用。这个实验证明________________。两种激素协调作用，维持着植物正常的生长和分枝，据此可推测，植物体内存在着自下而上的细胞分裂素浓度梯度：植株上部的细胞分裂素比下部的____（高／低）。

    （5）赤霉素也有促进植物生长和加强顶端优势的作用。研究表明，赤霉素可促进生长素 的前体——色氨酸进一步合成吲哚乙酸，同时赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性。由此可见，赤霉素主要是通过____________________，来间接发挥其促进作用的。综上也说明，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素____________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势。实验证明，植物激素的调节是产生顶端优势的主要原因。

      （1）生长素通过________运输，自茎尖向下传递，在茎中形成生长素浓度梯度，上部侧芽附近的生长素比下部____（高／低），侧芽对生长素浓度较顶芽________，因而侧芽生长受到抑制，离顶芽愈____，生长素浓度愈高，抑制作用愈明显。

    （2）某生物小组的学生设计了一组实验对上述机理进行了验证：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组再________________________。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，预期________组侧芽不生长。

    （3）上述生物小组的少数学生在实验中发现，C组并没有表现出预期的实验现象，分析其最可能的原因是________________________。

    （4）如果用细胞分裂素处理侧芽后，再用生长素处理去顶幼苗的顶端，则生长素不能起抑制侧芽生长的作用。这个实验证明________________。两种激素协调作用，维持着植物正常的生长和分枝，据此可推测，植物体内存在着自下而上的细胞分裂素浓度梯度：植株上部的细胞分裂素比下部的____（高／低）。

    （5）赤霉素也有促进植物生长和加强顶端优势的作用。研究表明，赤霉素可促进生长素 的前体——色氨酸进一步合成吲哚乙酸，同时赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性。由此可见，赤霉素主要是通过____________________，来间接发挥其促进作用的。综上也说明，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素____________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011—2012学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    （8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化。

    （1）根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的三种可能原因。
    原因1是：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，且其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。
    原因2是：   ，但其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。
    原因3是：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素的   不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。
    （2）进一步的研究表明，原因3是正确的。某同学设计了如下实验对此进行验证。请完成相关空缺的内容。
    Ⅰ．实验器材：某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）若干、大小相同的   若干、   若干、刀片、测量角度的工具。
    Ⅱ．实验原理：略。
    Ⅲ．实验步骤（过程图示如下）：

    ①将所有植物的幼茎段对半纵切，再将所有半边茎自下向上对称纵切至约3/4处。
    ②取20根半边茎切段，在其底端的   外侧的琼脂小块依次标记为A1、A2、……、A20，内侧的琼脂小块依次标记为B1、B2、……、B20。
    ③一段时间后，将所有琼脂小块分别放置在   的顶端左侧，在适宜条件下培养一段时间。
    ④待胚芽鞘出现明显的   现象后，用测量角度工具测出每枝胚芽鞘的弯曲度，记录于下表中。（表格略）
    Ⅳ．预期实验结果：                  。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011—2012学年辽宁省瓦房店市高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    （8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化。

    （1）根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的三种可能原因。

    原因1是：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，且其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。

    原因2是：    ，但其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。

    原因3是：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素的    不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。

    （2）进一步的研究表明，原因3是正确的。某同学设计了如下实验对此进行验证。请完成相关空缺的内容。

    Ⅰ．实验器材：某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）若干、大小相同的    若干、    若干、刀片、测量角度的工具。

    Ⅱ．实验原理：略。

    Ⅲ．实验步骤（过程图示如下）：

    ①将所有植物的幼茎段对半纵切，再将所有半边茎自下向上对称纵切至约3/4处。

    ②取20根半边茎切段，在其底端的    外侧的琼脂小块依次标记为A1、A2、……、A20，内侧的琼脂小块依次标记为B1、B2、……、B20。

    ③一段时间后，将所有琼脂小块分别放置在    的顶端左侧，在适宜条件下培养一段时间。

    ④待胚芽鞘出现明显的    现象后，用测量角度工具测出每枝胚芽鞘的弯曲度，记录于下表中。（表格略）

    Ⅳ．预期实验结果：                   。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省六校高三2月联考（理综）生物部分 题型：综合题

    Ⅰ.（14分）植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。

    （1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围___。

    （2）从图乙可以看出___________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是                。

    （3）油菜内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。现已证明该激素能促进芹菜的生长，但不知其作用是否具有两重性，请用所给材料对此问题进行探究。

    实验材料：株高相同的芹菜幼苗，高浓度的油菜素内酯溶液、蒸馏水、喷壶等。

    实验步骤：

    ①将株高相同的芹菜幼苗均分为若干组；

    ②_______________________________________________________________________；

    ③_______________________________________________________________________；

    ④在相同且适宜的条件下培养一段时间后测量芹菜株高。

    预测可能的结果和结论：

     

     

    ___________。

    Ⅱ.（12分）夏季校园的浅水池塘中均匀分布着开黄花（完全花，有雌蕊和雄蕊）的多年生草本植物水毛茛，它的叶裸露在空气中的呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状；水毛茛全株有毒，为一般鱼类等水生动物所不食。生物小组的同学拟在池塘中放养专食水毛茛的转基因小金鱼，经过实地调查和科学计算，他们共放了X尾小金鱼，认为这是该池塘能平衡喂养的最大数量(能量传递效率为10%~20%)。

    （1）运用你所学的知识，分析他们是如何进行调查和计算小金鱼数量的？

    A．进行池塘内水毛茛的种群密度的取样调查，计算出水毛茛的总生物量；

    B．__________________________________________________________________；

    C．__________________________________________________________________。

    （2）为了快速增加水毛茛的种群数量，生物小组的同学用其丝状叶进行植物组织培养，一次获得1500株幼苗。组织培养应使用___________（液体∕固体）培养基；幼苗的叶为___________，这一现象说明_______________________________________。

    （3）次年夏季，发现众多开黄花的水毛茛中有一枝开的是白花，经请教专家确定为控制花色的基因发生突变，产生了等位基因。请你设计一个可行的植物杂交育种实验（用遗传图解和必要的文字表示），以获得能稳定遗传的白花水毛茛（代表基因型的字母自设）。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案