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    如图是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请分析回答：

    （1）图甲细胞③的子细胞名称是
     
    ；图甲中，雄性激素能促进哪个细胞的形成？
     
    （填标号）．
    （2）如果图乙中①→②完成了图丙中AB段的变化，则图乙a、b、c中表示染色体的是
     
    ．
    （3）图丙中CD段形成的原因是
     
    ．
    （4）若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体，该生物的体细胞中染色体数最多有
     
    条；在减数分裂过程中可形成
     
    个四分体．
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：分析图甲：细胞①中存在染色体同源染色体，并且着丝点排列在赤道板上，为有丝分裂中期图；细胞②中同源染色体正在分离，为减数第一次分裂后期图，并且细胞质均等分裂，称为初级精母细胞；细胞③中没有同源染色体，并且着丝点分裂，细胞质分裂也不均等，称为次级卵母细胞．
    分析图乙：经过复制后，染色体数目不变，DNA数目加倍，出现染色单体，因此a表示染色体数目，b表示染色单体，c表示DNA数．①中无染色单体，染色体：DNA=1：1，表示有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；②中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，表示有丝分裂前期和中期，减数第一次分裂．
    分析图丙：AB段形成的原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．
    解答： 解：（1）细胞③中没有同源染色体，并且着丝点分裂，细胞质分裂也不均等，因此为次级卵母细胞，该细胞减数分裂结束产生一个卵细胞和一个第二极体．细胞①是有丝分裂中期的体细胞，细胞②是处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞，细胞③是处于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞．雄性激素能促进雄性生殖细胞的形成，即促进②细胞的形成．
    （2）如果图乙中①→②完成了图丙中AB段的变化，即完成了DNA的复制，而经过复制后，染色体数目不变，DNA数目加倍，并且出现染色单体，因此图中a表示染色体数目，b表示染色单体，c表示DNA数．
    （3）图丙中CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，导致一条染色体上的DNA分子由2变为1．
    （4）若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体，则该生物的体细胞中染色体数为36×2=72条，在有丝分裂后期时最多为72×2=144条；由于该生物体细胞中含有36对同源染色体，因此在减数分裂过程中可形成36个四分体．
    故答案为：
    （1）卵细胞和（第二）极体     ②
    （2）a   
    （3）着丝点分裂，姐妹染色单体分开      
    （4）144     36
    点评：本题结合细胞分裂图、柱形图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某水稻品种（2N=24），取其花粉进行离体培养获得幼苗甲，用秋水仙素处理幼苗甲获得幼苗乙．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、秋水仙素通过抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍
    B、形成幼苗甲的过程中，生长素/细胞分裂素比值越大，越有利于生根
    C、幼苗甲是单倍体，和乙之间存在生殖隔离，是新的物种
    D、幼苗甲的形成，体现了生殖细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高，其原因叙述中正确的有几项（　　）
    ①健康的心态有利于T细胞的分化；
    ②健康的心态有利于提高抗体的生成能力；
    ③健康的心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞；
    ④健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞．
    A、一项B、二项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在将光学显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，一般不应出现的操作是（　　）
    A、调节粗准焦螺旋
    B、调节光圈
    C、调节细准焦螺旋
    D、转动转换器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为探究不同实验条件对植物生长影响的示意图，图2表示不同浓度生长素溶液对植物茎生长的影响．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、用图1中①②两个装置进行实验，可探究出植物的弯曲生长只与单侧光有关
    B、若将图1中装置④放在匀速旋转器的圆心上，植物茎的生长情况是向窗口弯曲生长
    C、图2曲线上C点表示既不促进生长也不抑制生长，g是促进茎生长的最适生长素浓度
    D、据图2分析，若图1中装置①内茎的背地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度在m和2m之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于隔离的叙述，不正确的是（　　）
    A、不同物种之间必然存在着生殖隔离
    B、隔离阻止了不同种群之间的基因交流
    C、生殖隔离一定是地理隔离的必然结果
    D、种群基因库间的差异是生殖隔离的根本原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在雄性动物的睾丸内，视黄酸能在特定时期激活控制减数分裂的S基因的表达，最终启动精子发生过程中的减数分裂．为进一步研究视黄酸在体外诱导胚胎干细胞（ESC）分化成生殖细胞的过程中是否起作用，科学家用雄鸡的胚胎干细胞做了如下实验：
    取新鲜种蛋的胚盘制成ESC悬液，提取基因组DNA．
    ①进行PCR性别鉴定雄鸡ESC       
    ②导入S基因转入S基因的雄鸡ESC        
    ③培养基中加入视黄酸测定细胞中SRNA的含量
    （1）步骤①中，用于PCR性别鉴定的CHD基因在W和Z两条染色体上都有
     
    ，但长度不同，分别用CHD-W和CHD-Z表示
     
    ．根据两个基因的碱基序列设计特定的，用做模板．每个PCR循环可分为三步
     
    ．将PCR产物电泳后，出现
     
    条带的为雄性．
    （2）步骤②中，要用切割质粒和含有S基因的DNA片段，以构建含有S基因的
     
    ．将其导入受体细胞时常用的方法
     
    ．
    （3）步骤③中，将转入S基因的ESC分成两组，分别在添加一定浓度的视黄酸的培养基和普通培养基中培养；同时将没有转入S基因的ESC也分成两组，分别在上述两种培养基中培养．一段时间后提取并测定细胞中S基因的RNA（SRNA）含量，得到如图所示的结果：
    丙组和丁组比较说明
     
    ．
    乙组和丁组比较说明
     
    ．
    与乙、丙、丁三组相比，甲组的结果说明
     
    ．
    （4）精子是由睾丸中细胞经减数分裂发育而来的．对该过程起调节作用的激素是由睾丸分泌的
     
    ，若正常雄性动物体内该激素浓度偏高会抑制
     
    和
     
    的释放，该调节方式称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请据题分析作答：
    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图（a～d）所示：

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．
    有氧条件下的装置序号：
     
    ；无氧条件下的装置序号：
     
    ．
    ②装置中c瓶的作用是：
     
    ．
    （2）乙兴趣小组利用图e所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为f）如何设计？
     

     
    ．
    ②若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
     
    倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    测定土壤中细菌数量一般选用104、105和106倍的稀释液进行平板培养，而测定真菌的数量一般选用102、103和104倍稀释，其原因是（　　）
    A、细菌个体小，真菌个体大
    B、细菌易稀释，真菌不易稀释
    C、细菌在土壤中数量比真菌多
    D、随机的，没有原因

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