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人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系(  )
A、能量和营养级
B、个体大小与营养级
C、个体大小与个体数量
D、个体数量与生物类型
考点:生态系统的功能
专题:
分析:生态系统包括:生产者,消费者,分解者和非生物的物质能量.由于能量在生态系统中的流动是单向递减的,效率为10%~20%,这样的能量金字塔说明了能量和营养级的关系,能量金字塔应该指消费者捕食生产者过程中的能量传递也可以用来说明食物链中能量自下一营养级流向上一级的过程.
解答: 解:由于生态系统的能量传递的特点是单向的、逐级递减的.将单位时间内各个营养级所得到的能量数值,由低到高绘制成图,可形成一个金字塔图形,叫做能量金字塔.底层为第一营养级,生产者能量最多,其次为初级消费者,能量金字塔不可倒置,数量金字塔可倒置.因此能量金字塔是用来说明能量与营养级之间的关系.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对生态系统的能量流动等考点的理解,要求学生将相关知识点理解即可解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质由n条肽链组成,氨基酸的平均分子量为a,控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对,则该蛋白质的分子量约为(  )
A、
2
3
ab-6b+18n
B、
1
3
ab-6b
C、(
1
3
b-a)×18
D、
1
3
ab-(
1
3
b-n)×18

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞有丝分裂的叙述,正确的是(  )
A、赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
B、有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与
C、有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上
D、在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因型表示纯合子的是(  )
A、BbDDB、AaBb
C、AAddD、aaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于神经递质的叙述,错误的是(  )
A、突触前神经元具有合成递质的能力
B、突触前神经元在静息时能释放神经递质
C、突触小体中的突触小泡内含有神经递质
D、递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状.一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时,F1表现为非糯非甜粒,F2有4种表现型,其数量比为9:3:3:1.若重复该杂交实验时,偶然发现一个杂交组合,其F1仍表现为非糯非甜粒,但某一F1植株自交,产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型.对这一杂交结果的解释,理论上最合理的是(  )
A、发生了染色体易位
B、染色体组数目整倍增加
C、基因中碱基对发生了替换
D、基因中碱基对发生了增减

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞有丝分裂间期,染色体复制的实质是指(  )
A、染色体数加倍
B、同源染色体数加倍
C、染色单体数加倍
D、DNA数加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生命起源的化学进化过程中,第二阶段形成的物质是(  )
A、NH3、CH4
B、核苷酸、单糖
C、原始的蛋白质、核酸
D、嘌岭、嘧啶

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