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图表示小麦在不同光照条件下,整体表现出的吸收O2和释放O2量(任意单位)的状况,那么在同等条件下,分别绘出人参、玉米两种植物其整体表现出吸收O2和释放O2状况曲线中a、b、c点位置如何变化?下列叙述正确的是(    )

A.人参:a点上移   B.人参:b点右移  C.玉米:c点左移   D.玉米:d点下移

D


解析:

本题是高考变换题,即将光合作用速率指标“CO2交换速率”改做“O2交换速率”,考查光强与光合作用速率的关系,主要测试图-文信息转换能力,要求能应用学过的知识和专业术语,正确阐述生物学基本事实、概念、规律、原理和方法。类似做法在高考题中十分常见,而且经过变换的题目较之先前难度通常要加大。

小麦、人参分别为阳生、阴生植物,相对而言,阳生植物光饱和点高、呼吸强,达到平衡点时所需的光照强,所以人参a点下移、b点左移、c点左移、d点上移。小麦、玉米分别为C3、C4植物,相对而言,C4植物光饱和点高,达到平衡点是所需的光照强,光合作用速率高,所以玉米c点右移,d点下移。至于呼吸强度,没有一般规律(但光呼吸弱),所以无法比较a、b点的移动方向。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年甘肃省河西五市高三第一次联考生物试卷 题型:综合题

(10分)如图1表示小麦的某种生理活动,图2表示小麦在不同的光照条件下,整体表现的吸收O2和释放O2量的状况,请据图回答:  

(1)图1反应进行的场所是        ,当突然撤走光照,其它条件保持不变时,A、B、C 中含量增加的是         

(2)图2中a点时小麦生理活动的特点是                                     

 若25℃是光合作用的最适温度,30℃是呼吸作用的最适温度,此图为25℃时测得的,在其他条件保持不变的情况下,当温度升到30℃。a点向哪个方向移动          。(左或右)

(3)请在图3中用箭头标出光照强度为c时叶绿体产生的O2去向。

(4)若改用CO2的吸收量和释放量来表示小麦生长和光照强度的关系,请在图4中表示出这一关系的曲线。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图表示小麦在不同光照条件下,整体表现出的吸收O2和释放O2量(任意单位)的状况,那么在同等条件下,分别绘出人参、玉米两种植物其整体表现出吸收O2和释放O2状况曲线中a、b、c点位置如何变化?下列叙述正确的是


  1. A.
    人参:a点上移
  2. B.
    人参:b点右移
  3. C.
    玉米:c点左移
  4. D.
    玉米:d点下移

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图表示小麦在不同光照条件下,整体表现出的吸收O2和释放O2的状况。那么在相同条件下,人参和玉米两种植物吸收O2和释放O2状况的曲线中,关于a、b、c、d点位置变化的叙述正确的是(  )

A.人参:a点上移       B.人参:b点右移

C.玉米:c点左移        D.玉米:d点下移

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图表示小麦在不同光照条件下,整体表现出的吸收O2和释放O2的状况。那么在相同条件下,人参和玉米两种植物吸收O2和释放O2状况的曲线中,关于a、b、c、d点位置变化的叙述正确的是(  )

 

A.人参:a点上移       B.人参:b点右移

C.玉米:c点左移       D.玉米:d点下移

 

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