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下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图,下列叙述,正确的是(  )
(CH2O)+O2
CO2+H2O+能量.
A、①过程中,产生的CO2中的氧全部来自葡萄糖
B、②过程中,产生的( CH2O)中的氧全部来自H2O
C、真核生物的②过程只在叶绿体中进行,①过程只在线粒体中进行
D、细胞中的线粒体被健那绿染成蓝绿色,这样的细胞能进行①过程
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,观察线粒体和叶绿体,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:1、分析方程式可知,图中①过程是有氧呼吸,②过程是光合作用.
2、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.
2、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
解答: 解:A、①有氧呼吸过程中,产生的CO2中的氧来自葡萄糖和水,A错误;
B、②光合作用过程中,产生的(CH2O)中的氧全部来自CO2,B错误;
C、真核生物的②光合作用过程只在叶绿体中进行,①有氧呼吸过程在细胞质基质和线粒体中进行,C错误;
D、细胞中的线粒体被健那绿染成蓝绿色,这样的细胞能进行①有氧呼吸过程,D正确.
故选:D.
点评:本题以化学反应式为载体,考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识,要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸的场所;明确原核细胞中没有叶绿体和线粒体,但是少数也能进行有氧呼吸和光合作用;识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一个由KH2PO4、Na2HPO4、H2O、NH4HCO3配制的培养基中含有4种营养物质.
 
(判断对错).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞呼吸原理应用的叙述中,不正确的是(  )
A、选用透气的消毒纱布包扎伤口,可以避免厌氧病菌的繁殖,从而有利于伤口的痊愈
B、水稻需要定期排水,如果稻田中的氧气不足,水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量酒精的毒害作用,而使根系变黑、腐烂
C、利用酵母菌和乳酸菌的无氧呼吸产生的酒精和乳酸,可以酿酒和制作酸奶
D、提倡慢跑等有氧运动,原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸,积累大量的乳酸和二氧化碳,会使肌肉产生酸胀乏力的感觉

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对等位基因控制相对性状(完全显性),若
1
4
的隐性雄配子致死,则杂合子自交子代分离比为(  )
A、5:2B、11:3
C、9:7D、3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

长期浸水会导致树根变黑腐烂.树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中,细胞呼吸速率的变化曲线如右图所示.下列叙述不正确的是(  )
A、细胞在 a 点的无氧呼吸速率小于b点
B、I阶段根细胞的有氧呼吸速率下降
C、Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升
D、Ⅲ阶段曲线下降的原因与I阶段相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组的同学从一淡水池塘中捞取了一些植物,做了以下几个实验.请分析回答:
(1)将捞取的植物放入含18O的水中培养,并用透明玻璃罩住,给予光照,发现罩内空气至含有18O2,你认为其来自该植物的光合作用的
 
阶段.一段时间后,在有机物中
 
(能或不能)检测到18O.
(2)将该植物制成装片,用显微镜观察并绘图(如图),经仔细辨认可以看出,该图是
 
(动物或植物)细胞,判断的理由是含有
 
.将该植物细胞放入较高浓度蔗糖溶液中,细胞器体积变化最大的是
 

(3)图中含有DNA的结构是
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病.调查某一城市人群中男性红绿色盲发病率为M,男性抗维生素D佝偻病发病率为N,则该城市妇女患红绿色盲和抗维生素D佝偻病的概率分别为(  )
A、大于M、大于N
B、小于M、大于N
C、小于M、小于N
D、大于M、小于N

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,可在正常人体的血浆中找到的有(  )
A、甲状腺激素B、氨基酸
C、葡萄糖D、呼吸酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是种群特征的概念图,下列叙述正确的是(  )
A、①是出生率
B、②是死亡率
C、③是性别比例
D、④年龄组成

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