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    【题目】下图是细胞膜部分功能模式图。据图分析，下列说法错误的是(　　)

    A. 功能①在生命起源过程中具有关键作用

    B. 功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利

    C. 胰岛素调控生命活动可用图中③表示

    D. 相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流

    【答案】B

    【解析】

    分析题图：结构①是细胞边界，为细胞膜；②表示经过生物膜上载体完成跨膜运输；③表示信号分子与生物膜上的受体识别并结合，完成信息的传递过程；④为细胞之间信息通道，如高等植物细胞之间的胞间连丝。

    A.功能①是细胞的边界，在生命起源过程中具有关键作用，A正确；

    B.功能②表示细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，进入细胞的物质对细胞不一定都有利，B错误；

    C,③表示细胞膜具有细胞间信息交流的功能，胰岛素调控生命活动可用图中③表示，C正确；

    D.相邻的植物细胞可通过胞间连丝即功能④进行信息交流，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。据图判断错误的是

    A.水稻不需要Ca2+而排出，结果浓度变大

    B.水稻的载体多于Mg2＋载体

    C.番茄对需求量较少

    D.植物细胞吸收矿质离子有选择性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，实验中微生物均有活性。假设环境因素对本实验无影响，下列表述正确的是（ ）

    A. 装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动说明酵母菌只进行了无氧呼吸

    B. 装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，明酵母菌只进行了有氧呼吸

    C. 将酵母菌替换成乳酸菌，装置1中液滴不移动，装置2中液滴不移动

    D. 将酵母菌替换为乳酸菌，装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔以纯合的黄色圆形豌豆和绿色皱形豌豆为材料进行双因子杂交实验，下列叙述错误的是（　　）

    A. 亲本的杂交过程发生了基因重组

    B. F1形成的雌雄配子均有4种类型

    C. F2子叶颜色的比例符合分离定律

    D. F2中不同于亲本表现型的新组合占3/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据下图回答问题。

    （1）1个A含有__________个B分子。

    （2）C在A上呈__________是__________的DNA片段，每个B上有许多个__________（填字母，下同）。

    （3）每个C中可以含成百上千个__________，__________的排列顺序代表着E。

    （4）生物的性状遗传主要是通过B上的__________传递给后代，实际上是通过__________的排列顺序来传递__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为物质出入细胞膜的示意图.请据图回答下列问题：

    (1)如图所示的生物膜模型是桑格和尼克森提出的___。该模型认为生物膜的基本支架是_____________。

    (2)葡萄糖进入红细胞的运输方式为_________；人体内的白细胞能识别并吞噬病原体，主要依赖于图中的_________(填标号);在a～e的五种过程中，代表被动运输的是_________。

    (3)一分子O2从叶绿体基质扩散到相邻细胞的线粒体基质中，要穿过_____层磷脂分子。

    (4)人在饮酒时，酒精是通过上图中的__(填标号)方式进入该细胞。下列曲线与酒精跨膜运输方式相符合的是___。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】主动运输的能量可来自ATP水解或电化学梯度（离子的浓度梯度），下图是与小肠上皮细胞有关的葡萄糖跨膜运输的示意图，其中a、b、c表示载体蛋白。据图分析，下列叙述正确的是

    A. 载体蛋白b转运葡萄糖的过程中需要ATP水解供能

    B. 在载体蛋白c的协助下，细胞内外的Na+浓度趋于相同

    C. 肠腔中的Na+浓度降低，会影响小肠上皮细胞吸收葡萄糖

    D. 机体短暂的供氧不足，会影响葡萄糖由小肠土皮细胞进入组织液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示为肺炎链球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：

    （1）该实验是在__________实验的基础上进行的，其目的是证明__________的化学成分。

    （2）在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是____________________。

    （3）依据上面图解的实例，可以作出__________的假设。

    （4）为验证上面的假设，他们设计了如下图所示的实验：该实验中加DNA酶的目的是____________________，他们观察到的实验现象是____________________。

    （5）上述两步实验，仍然不能说明____________________，为此他们设计了如下图所示的实验：他们观察到的实验现象是____________________该实验能够说明____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】轮状病毒(RV)是引起婴幼儿腹泻的主要病原体之一，主要感染小肠上皮细胞，引起腹泻，其进入人体细胞后RNA能直接进行复制。回答下列问题：

    （1）免疫系统由____________________________和免疫器官组成，胸腺、骨髓、淋巴结、脾、胰腺中，不属于免疫器官的是__________。婴幼儿通过食物感染RV时，胃酸和小肠黏膜对病毒有一定的阻挡作用，这属于人体的第________道防线。

    （2）对RV的遗传物质进行碱基数量的测定后发现，A有454个，C有685个，U有454个，G有685个，由此可知，该RV的遗传物质最可能是______________(填“双链DNA”“单链DNA”“双链RNA”或“单链RNA”)。请用文字和箭头表示RV增殖过程中遗传信息的流动方向：________________________。

    （3）RV进入人体后可刺激B细胞增殖分化，大部分分化为__________________，从而产生相应的抗体，抗体的作用是___________________。抗原、抗体结合后可形成沉淀或细胞集团，进而被__________________________。

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