精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.苜蓿为多年生豆科牧草,被誉为“牧草之王”,但其抗寒能力较差,在高纬高寒地区种植难以存活.研究人员将纯种不抗寒苜蓿搭载在返回式卫星上,再经过多年选育,培育出两个抗寒苜蓿新品种(I号和Ⅱ号).下面是利用这两个品种进行的杂交实验及结果:

(1)上述选育新品种I号和Ⅱ号的方法是诱变育种,苜蓿植株抗寒性遗传表明:基因与性状不都是简单的线性关系.
(2)实验一的F1植株可产生4种不同基因型的配子,子二代抗寒苜蓿植株中,杂合子所占比例子二代植株中,杂合抗寒苜蓿所占比例为$\frac{4}{5}$.
(3)新品种Ⅱ号的基因型为(基因用A、a和B、b表示)AaBB或AABb.,实验二的F2代抗寒植株含有3种基因型,在F2代植株中,A基因的频率为$\frac{1}{8}$或$\frac{1}{4}$.
(4)苜蓿的紫花对白花为显性,由常染色体上一对等位基因T、t控制.研究者在纯种紫花和白花杂交后的子一代中,偶然发现一株白花苜蓿,请你对此现象给出两种合理的解释:
①植株发生基因突变,T基因突变为t基因.
②植株发生染色体变异,含T基因的染色体片段缺失.

分析 分析实验一:后代表现型比例为1:15,说明该性状的遗传涉及两对等位基因,即为9:3:3:1比例的变形,说明只有隐性纯合子为不抗旱,其它均为抗寒个体.
分析实验二,该实验结果表明,该对相对性状的遗传由两对等位基因控制的,并且抗寒为显性性状,同时说明品种Ⅱ号至少有一对基因显性纯合.

解答 解:(1)分析题意可知,“研究人员将纯种不抗寒苜蓿搭载在返回式卫星上”,即利用了太空中的高辐射进行了诱变育种,苜蓿植株抗寒性遗传表明:基因与性状不都是简单的线性关系.
(2)由分析可知,实验一的F1植株基因型可以表示为AaBb,根据基因的自由组合定律,F1植株可产生AB、Ab、aB、ab共4种不同基因型的配子.基因型为A_B_、A_bb、aaB_均表现为抗寒,子二代抗寒苜蓿植株中,纯合子有$\frac{1}{16}$AABB、$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{1}{16}$aaBB,因此子二代抗寒苜蓿植株中杂合子所占比例=1-$\frac{3}{16}÷\frac{15}{16}$=$\frac{4}{5}$.
(3)分析实验二,该实验结果表明,该对相对性状的遗传由两对等位基因控制的,并且抗寒为显性性状,同时说明品种Ⅱ号至少有一对基因显性纯合,即新品种Ⅱ号的基因型为AaBB或AABb,后代只要有一个显性基因就抗寒.如果新品种Ⅱ号的基因型为AaBB,则子一代中抗寒个体基因型为$\frac{1}{2}$AaBb、$\frac{1}{2}$aaBb,它们与aabb杂交,F2代抗寒植株含有3种基因型(AaBb、Aabb、aaBb),此时在F2代植株中,A基因的频率为$\frac{1}{8}$;若新品种Ⅱ号的基因型为AABb,则A基因的频率为$\frac{1}{4}$.
(4)苜蓿的紫花对白花为显性,由常染色体上一对等位基因T、t控制.研究者在纯种紫花和白花杂交后的子一代中,偶然发现一株白花苜蓿(tt),对此现象有两种合理的解释:①植株发生基因突变,T基因突变为t基因;②植株发生染色体变异,含T基因的染色体片段缺失.
故答案为:
(1)诱变育种    线性
(2)4    $\frac{4}{5}$
(3)AaBB或AABb      3    $\frac{1}{8}$或$\frac{1}{4}$
(4)①植株发生基因突变,T基因突变为t基因  
②植株发生染色体变异,含T基因的染色体片段缺失

点评 本题结合育种考查了基因的分离定律和自由组合定律,要求考生能够根据实验数据确定该性状遗传涉及两对等位基因,并能够利用基因的自由组合定律合理解释两种比例,具有一定的难度.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于细胞生命历程的叙述正确的是(  )
A.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多,核DNA遗传物质改变
B.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育
C.洋葱根尖细胞有16条染色体,则分生区细胞分裂时可形成8个四分体
D.癌变的过程是细胞结构和功能发生定向改变的过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.有丝分裂实验被广泛用于环境监测和染色体变化的监测.
Ⅰ研究表明:温度、秋水仙素和高尔基体等都会影响植物细胞正常的有丝分裂.某同学为验证低温能诱导蚕豆(2n=12)根尖细胞染色体数目加倍,开展了相关研究.
(1)材料用具:蚕豆,冰箱,显微镜,盖玻片,载玻片等显微操作器材,另外还需的化学试剂有盐酸和龙胆紫溶液(或醋酸洋红)等.
(2)实验原理:低温处理根尖细胞,能够抑制抑制纺锤体的形成,以致染色体不能移向两极,使染色体数目加倍.据研究显示,在分裂末期破坏高尔基体的结构会影响细胞分裂,也会使细胞内染色体数目加倍,两者染色体数目加倍原理的区别是前者是抑制细胞核分裂,后者是抑制细胞质分裂.
Ⅱ.农药等污染物有致畸、致癌和致突变效应,潜在危害大.致畸主要表现是细胞分裂间期的微核现象和细胞周期长短的明显变化(如图),微核与主核有相同染色效果,但体积较小.可通过观测统计微核率的大小,认识和评估污染物对生物的影响.请就农药污染程度对植物细胞微核产生的效应和细胞周期的影响开展研究
材料用具:培养皿,20%的磷胺(农药)溶液,蚕豆种子、蒸馏水,显微操作器材及必要的化学试剂.
观察指示:子细胞数量和细胞中微核数量
为达到实验目的,请设计一张用于记录实验过程的表格:农药污染程度对植物细胞微核产生的效应和细胞周期的影响记录表
清水5%磷铵溶液10%磷铵溶液15%磷铵溶液20%磷铵溶液
子细胞数量
细胞中微核数量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下表资料表明在各种培养基中细菌的生长状况(SCM为简单培养基;U、V、X、Y、Z代表加入培养基的不同物质),据表推测细菌自身不能合成的物质最可能是(说明:“+”表示能正常生长,“-”表示不能生长)(  )
培养基生长状态
SCM-
SCM+V+Z-
SCM+U+Y+
SCM+Z+X-
SCM+V+Y+
SCM+U+X-
SCM+Y+Z+
A.UB.VC.YD.Z

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.抗丁顿氏病(HD)是一种基因突变引起的显性遗传病,患者大脑的局部神经元(M)发生退化,正常情况下M对大脑皮层产生掌管身体动作的兴奋性“讯号”具有抑制作用.下列相关叙述不正确的是(  )
A.大脑发出“讯号”所需的能量,主要通过线粒体中[H]与02结合过程释放
B.正常的抗丁顿氏基因发生突变时,其突变方向与环境变化无明确的关系
C.HD可导致患者大脑皮层的运动中枢过度兴奋,身体产生不自主的动作
D.神经元M的抑制作用,可能是通过突触前膜释放抑制性递质来实现的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.胰腺细胞中某种酶能催化肽键形成,该酶经蛋白酶处理后活性不受影响,下列叙述错误的是(  )
A.该酶在细胞核中形成B.该酶的活性不受酸碱影响
C.该酶在核糖体中发挥作用D.该酶的单体是核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.科研人员为了判定人体中某两个基因是否在同一条染色体上,做了人•鼠细胞融合实验.人、鼠融合细胞在细胞增殖过程中会随机地丢失人的染色体(人染色体数46条,鼠染色体数60条),选出保留要研究的人染色体的融合细胞,测定其是否出现待测基因的表现型(已知这些性状都是小鼠细胞所没有的),从而判断待测基因所属的染色体.请回答:
(1)人、鼠细胞融合常用的生物融合诱导剂是灭活的(仙台)病毒,融合过程体现了细胞膜的流动性.
(2)如果仅考虑两两融合的细胞,融合体系中除含有入,鼠融合细胞外,可能还有人-人融合细胞、鼠-鼠融合细胞.
(3)细胞融合后的增殖方式是有丝分裂,一个人-鼠融合细胞,在不分裂染色体数目最多是106条.
(4)有五个人一鼠融合细胞株A、B、C、D、E,分别测得甲、乙、丙、丁四种表现型,结果如表:
 保留的人染色体  测定的性状
 细胞株 3甲 乙 丙 丁 
+---+-+
-+-+-++
 D------+
 E++++++-
注:+表示保留的染色体或具有某一性状,-表示没有
实验表明:控制甲、丙两个性状的基因都在人的2号染色体上.
(5)若想制备单克隆抗体,需要用已免疫的B细胞和骨髓瘤细胞融合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某生物兴趣小组对萌发的种子的细胞呼吸方式进行了探究,实验装置如图所示.实验开始后观察着色滴的变化.

(1)20%的NaOH的作用为吸收CO2
(2)在装置中分别放置100粒萌发的小麦种子,如果装置1中的着色滴向左(填“左”或“右”)移动,装置2不移动,则说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为有氧呼吸.如果装置2中着色滴移动,开始一段时间内移动速度逐渐加快,则说明小麦种子无氧呼吸强度增强(或无氧呼吸速率加快).
(3)若在装置中分别放置100粒萌发的玉米种子,实验进行一段时间后,装置1、2的液滴都不再移动,且玉米种子仍保持生物活性,则可推测此时的细胞呼吸产物是乳酸.
(4)为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差,应如何设置对照组?其他条件不变,将种子灭活.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关生物膜的叙述,合理的是(  )
A.醋酸纤维素膜可以过滤出细菌,所以它是一种生物膜
B.细胞核膜和内质网膜在结构上有密切联系
C.真核细胞内,线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子结构一般是相同的
D.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动

查看答案和解析>>

同步练习册答案