A. | 生命系统每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动最基本“生命系统”是细胞 | |
B. | 代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次 | |
C. | 蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,但不属于“生命系统”的层次 | |
D. | 蝗虫的受精卵,可发育成完整的蝗虫个体,因而能独立进行全部生命活动 |
分析 生命系统的结构层次由小到大包括:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.识记并理解生命系统结构层次是解答本题的关键.
解答 解:A、生命系统每个层次都是“系统”,但能完整表现生命活动最基本的“生命系统”是“细胞”,A正确;
B、一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次,B正确;
C、蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,但不属于“生命系统”的层次,最基本的生命系统为细胞,C正确;
D、受精卵可发育成完整的蝗虫个体,但受精卵不能独立进行全部生命活动,需分化为特定的细胞才可以,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了生命系统结构层次的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,特别注意植物没有系统层次,单细胞生物的细胞层次就是个体层次.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中结构不含核糖体RNA | |
B. | 甲硫氨酸处于图中a的位置 | |
C. | mRNA中决定氨基酸的密码子一共有64种 | |
D. | 此过程中有水分子的生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼年期缺乏甲状腺激素 | B. | 幼年期缺乏生长激素 | ||
C. | 成年期缺乏甲状腺激素 | D. | 成年期缺乏生长激囊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 可用限制酶切割烟草花叶病毒的核酸 | |
B. | 必须用相同限制酶处理目的基因和运载体 | |
C. | DNA连接酶连接DNA片段形成磷酸二酯键 | |
D. | 运载体上必须要有标记基因,用于筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 | |
B. | 植物光合作用光反应产生的ATP可用于细胞分裂等生命活动 | |
C. | ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 | |
D. | 细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是( )
A.4、8、4和4、8、4 B.4、5、4和4、5、4
C.4、5、4和4、8、4 D.4、8、4和4、5、4
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