A. | 基因的转录需要核糖核苷酸、RNA聚合酶等的参与 | |
B. | 说明基因与多肽链一一对应的关系 | |
C. | 成熟mRNA与前体mRNA在核苷酸序列上存在差异 | |
D. | 翻译过程需要成熟mRNA、tRNA,氨基酸,核糖体等 |
分析 1、分析题图:图示是真核细胞内某基因的表达过程示意图.图示表示一个基因可控制合成多种肽链.
2、DNA复制、转录、翻译的比较
复制 | 转录 | 翻译 | |
时间 | 细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 主要在细胞核 | 细胞质的核糖体 |
模板 | DNA的两条链 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 4种游离的脱氧核苷酸 | 4种游离的核糖核苷酸 | 20种游离的氨基酸 |
条件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
产物 | 2个双链DNA | 一个单链RNA | 多肽链 |
特点 | 半保留,边解旋边复制 | 边解旋边转录 | 一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链 |
碱基配对 | A-T T-A C-G G-C | A-U T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遗传信息传递 | DNA----DNA | DNA------mRNA | mRNA-------蛋白质 |
意义 | 使遗传信息从亲代传递给子代 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
解答 解:A、转录需要RNA聚合酶的催化,原料是核糖核苷酸,A正确;
B、由图可知,基因与多肽链并不是一一对应的关系,B错误;
C、由于前体mRNA经剪切后形成成熟mRNA,所以它们在核苷酸序列上存在差异,C正确;
D、翻译过程需要成熟mRNA(模板)、tRNA(转运氨基酸)、氨基酸(原料)、ATP(提供能量)、核糖体(翻译的场所)等,D正确.
故选:B.
点评 本题结合真核细胞内某基因的表达过程示意图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件、产物等基础知识,能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题
设处于遗传平衡的某个种群,A基因频率为p,a基因频率为q,且2pq>p2=q2,若AA基因型个体不断被淘汰,则该种群AA、Aa、aa3种基因型频率的变化过程为
A.②→③→④ B.③→④→①
C.①→②→④→③ D.②→③→④→①
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题
下图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。下列关于该过程的说法正确的是
A.只发生在细胞有氧时
B.只发生在细胞缺氧时
C.只发生在线粒体内
D.只发生在细胞质基质内[来源
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在熔化琼脂时,需要控制火力并不断搅拌,以免发生焦糊 | |
B. | 灼烧、高压蒸汽灭菌、紫外线照射等都属于无菌技术 | |
C. | 样品中活菌数量统计时,接种方法应采用划线法 | |
D. | 用平板培养基培养微生物时,应将平板倒过来放置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ② | B. | ①② | C. | ③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察洋葱根尖细胞有丝分裂时可用酒精作解离剂 | |
B. | 用苏丹Ш染液染色花生切片时可用酒精洗去浮色 | |
C. | 在提取绿叶中的色素时可用无水乙醇作为提取剂 | |
D. | 微生物接种时可用酒精擦拭工作台进行灭菌处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SA+SB+SC表示光合作用总量 | B. | SC-SA表示净光合作用量 | ||
C. | 若植物缺少镁元素,D点左移 | D. | 若提高CO2浓度,则B点左移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液泡膜和细胞膜构成了原生质层 | |
B. | Na+和水分子进入液泡的方式不同 | |
C. | 该载体蛋白数量增多有助于提高植物的耐盐性 | |
D. | 这种适应性特征的形成是长期自然选择的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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