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    16．下列实验做法不能达到实验预期的是（　　）
    A．用兔成熟红细胞制备细胞膜和粗提取DNA
    B．制作泡菜时向坛盖边沿的水槽中注满清水
    C．制作果酒时适时拧松瓶盖，制作果醋时持续供氧
    D．用稀释涂布平板法估测某土壤浸出液中活菌数目

    分析 阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．

    解答 解：A、兔子（哺乳动物）的成熟红细胞，没有细胞核、细胞器，细胞中没有DNA，不能用于粗提DNA，A错误；
    B、制作泡菜需要乳酸菌进行无氧呼吸，B正确；
    C、制作果酒时需要酵母菌无氧呼吸，在产生酒精的同时也产生了CO2，故要不断排气以减压，制作果醋时是醋酸杆菌进行有氧呼吸，C正确；
    D、用稀释涂布平板法估测某土壤浸出液中活菌数目，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞膜的制备方法、DNA粗提取和鉴定、泡菜的制作、果酒和果醋的制作、测定某种微生物的数量，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理及结果见下表．
    实验
    组号    		处理微电极刺激突触前神经元测得动作电位（mV）室温，0.5ms后测得突触后神经元动作电位（mV）
    Ⅰ未加河豚毒素（对照）7575
    Ⅱ浸润在河豚毒素中5min后6565
    Ⅲ10min后5025
    Ⅳ15min后400
    （1）第I组处理说明枪乌贼神经元兴奋时，膜外比膜内电位低（填“低”或者“高”）75mV．室温下，微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5ms后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，该物质被突触后膜上的（特异性）受体识别．
    （2）已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是作用于突触后膜的神经递质数量减少直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起抑制（促进/抑制）作用．若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可作为b、c、d（选填选项前的符号）．
    a．降糖药   b．麻醉药   c．镇痛剂   d．抗肌肉痉挛剂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为动物部分生命活动调节示意图，图中电位表的两个电极位于神经纤维膜外表面．回答下列问题：
    （1）如果在图中a处给予一个适宜刺激，将会产生一个可传播的负电波，电位表指针会偏转两次，这种负电波叫做动作电位．
    （2）如果刺激c处，电位表不能（能，不能）发生偏转．
    （3）若摘除动物的甲状腺，则细胞外液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素将会增多；注射较多的甲状腺激素，会抑制下丘脑神经分泌细胞和垂体细胞的活动，这种调节方式称为负反馈调节，下丘脑神经分泌细胞将分泌物释放到细胞外的方式是胞吐，此过程需要消耗ATP．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为中心法则示意图，相关叙述错误的是（　　）
    A．①～⑤过程均涉及碱基互补配对原则
    B．劳氏肉瘤病毒能进行④过程
    C．线粒体中能进行②③过程，不能进行①过程
    D．中心法则也适用于原核生物和病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于DNA重组技术基本工具的说法正确的是（　　）
    A．DNA连接酶只能连接双链DNA片段的黏性末端
    B．细菌细胞内含有的限制酶不对自身DNA进行剪切
    C．限制酶切割DNA后一定能产生黏性末端．
    D．质粒是基因工程中唯一的载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．高杆抗锈病小麦（DDTT）与矮杆不抗病小麦（ddtt）杂交，F2中最符合生产要求的基因型以及占F2总数的比例分别是（　　）
    A．DDtt，$\frac{1}{16}$B．ddTT，$\frac{1}{16}$C．DdTt，$\frac{4}{6}$D．ddTt，$\frac{1}{8}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．一对表现型正常的夫妇，生下了一个基因型为XhXhY患血友病的孩子，这是由于妻子产生的“XhXh”异常卵细胞所致．则下列关于形成该异常卵细胞原因分析，正确的是（　　）
    A．减数第一次分裂时，同源染色体没有分离
    B．减数第二次分裂时，染色单体没有分离
    C．减数第一次分裂时，染色单体没有分离
    D．减数第二次分裂时，同源染色体没有分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．细胞融合可以用于有性生殖产生后代，也可以应用于细胞工程中培育杂种植株和生产单克隆抗体，分析图回答相关问题：

    （1）若A、B是两种植物细胞，要形成D细胞时，必须使用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁．D细胞形成杂种植株的原理是利用了细胞的全能性，使用的技术是植物组织培养，和产生有性杂交后代相比利用这一方法培育新品种的优点是克服有性杂交不亲和性．
    （2）若要生产单克隆抗体，A、B分别为骨髓瘤细胞和（免疫的）B淋巴细胞（或浆细胞），诱导二者融合时和植物细胞融合方法上的区别是通常用灭火的病毒．D细胞的特点是既能无限增殖，又能产生特异性抗体．单克隆抗体技术的基础是动物细胞培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于光合作用中光反应的叙述，错误的是（　　）
    A．O2是光反应的产物之一
    B．有光和无光时都可以进行光反应
    C．光反应为暗反应提供[H]和ATP
    D．光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行

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