A、
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B、
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C、
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D、
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8 |
15 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 比较项目 | 有氧呼吸 | 无氧呼吸 |
A | 共同途径 | 将葡萄糖分解成丙酮酸 | 将葡萄糖分解成丙酮酸 |
B | 丙酮酸继续反应的场所 | 线粒体 | 细胞质基质 |
C | 产物 | CO2和CO | 乳酸或酒精 |
D | 释放的能量 | 多 | 少 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因→脱氧核苷酸→染色体→DNA |
B、基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体 |
C、脱氧核苷酸→基因→染色体→DNA |
D、脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水和无机盐是构成细胞的重要物质 |
B、水分子容易进出细胞 |
C、无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用 |
D、无机盐离子容易进出细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、猪阉割后有利于育肥 |
B、为提高蚕丝的产量,可在桑叶中拌入保幼激素 |
C、受敲击出现膝跳反射 |
D、给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、豌豆的杂交群体中,紫花和白花个体可能的基因型分别有4种和9种 |
B、紫花个体自交的后代中,紫花和白花的比例不一定是3﹕1 |
C、若杂交后代中,紫花﹕白花=3﹕1,则亲本只能是AaBb和aaBb |
D、叶肉细胞中不存在基因A和B,即使存在也不能表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 实验处理 | |
甲 | 乙 | |
方案一 | 无菌条件 | 自然条件 |
方案二 | 先灭菌,再放于适宜条件 | 自然条件 |
方案三 | 先灭菌,再放于适宜条件下 | 先灭菌,然后接种某种细菌,最后置于适宜条件下 |
A、方案一 | B、方案二 |
C、方案三 | D、三个方案都不能达到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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