练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列有关微生物培养的说法，正确的是（ ）

    A．取土样的小铁铲和盛土样用的信封在使用前无需灭菌

    B．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌

    C．伊红美蓝培养基可以用来筛选土壤中的纤维素分解菌

    D．统计菌落数目时，应选取菌落数目稳定时的记录作为结果

    【答案】D

    【解析】取样用的小铁铲和信封在使用前需要进行灭菌处理，A错误；在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌，B错误；伊红美蓝是专一鉴定大肠杆菌的指示剂，可以用来鉴别和计数大肠杆菌，C错误；统计菌落数目时，应选取菌落数目稳定时的记录作为结果,D正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】英语口语测试中用到的语言中枢有

    A. S，H区 B. S，W，V区 C. S，H，W区 D. S，H，W，V区

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】红花三叶草依赖土蜂为其传粉，田鼠常捣毁土蜂窝，而猫又捕食田鼠，因而猫的数量影响田鼠的数量,最终影响三叶草的数量,这个事实可以说明

    A. 通过一个食物链联系起来的各种生物之间存在着竞争

    B. 通过一个食物链联系起来的各种生物之间存在着种内互助

    C. 各种生物之间相互制约、相互影响，相互选择，有利于生物的进化

    D. 流经生态系统的总能量为各营养级能量之和

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图），在处理时间相同的前提下

    A. 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅

    B. 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高

    C. 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原

    D. 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答：

    （1）在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，由于________的分布使生物膜的结构表现出不对称性。

    （2）用荧光抗体标记的人—鼠细胞融合的实验过程及结果如下图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的________。

    （3）科学家在研究线粒体结构和功能时发现，其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过。物质的这种跨膜方式为________，体现了生物膜功能上的________性。若将线粒体的蛋白质提取出来，脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能，说明____________________是完成生命活动的基础。

    （4）下图为胰岛B细胞结构模式图（局部）。胰岛B细胞通过基因控制合成并分泌胰岛素，参与此过程的所有具膜的细胞结构有________（用图中序号表示）。胰岛素以胞吐方式分泌出胰岛B细胞后，作用于靶细胞，通过促进靶细胞____________，发挥降低血糖的作用。

    （5）以上事实主要体现了生物膜在________上的统一及联系。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在橘皮精油提取过程中石灰水的作用（ ）

    A. 使溶液呈碱性

    B. 为彻底清洗脏物

    C. 防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率

    D. 漂去橘皮颜色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】埃博拉病毒会使人体出现急性出血热症状，具有极高的致死率。下列错误的是

    A．人工合成了埃博拉病毒，不是人工合成了生命

    B．在生态系统的组成成分中，埃博拉病毒属于消费者

    C．埃博拉病毒不属于生命系统的结构层次

    D．当埃博拉病毒侵入人体后，只能通过细胞免疫的过程消灭

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关育种的问题：

    小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。对右图进行做答：

    （1）某同学设计了培育小麦矮杆抗病的新品种的另一种育种方法，过程如图所示．其中的③表示______技术，乙植株中矮杆抗病个体占______．

    （2）两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时常用______进行处理使其可育．

    （3）农业还常用的育种方法如下：

    a．甲品种×乙品种→F1自交→F2人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的新品种；

    b．人类卫星搭载种子到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种；

    c．获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因带入乙种生物→性状稳定的新品种。

    1）a方法属于常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为 。

    2）b方法中搭载的种子应当是 （干燥的/萌发中的/休眠的）。

    3）c过程称为 技术，培育出的新类型生物可以表达出甲种生物的某基因的遗传信息，该表达过程应包括遗传信息的 过程。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据调查研究，某种植物能合成两种对人类某种疾病有医疗价值的药物成分，其合成途径如下图所示。

    现有两种纯种植物，一种只能合成药物1，另一种两种药物都不能合成，这两种植物杂交，F1都只能合成药物1；F1自交后，产生的F2中三种表现型及比例是：只能合成药物1∶两种药物都能合成∶两种药物都不能合成＝9∶3∶4。请回答下列问题。

    (1)请推断这两种植物的基因型： ________________________________。

    (2)能正确表示F1中两对基因位置的是图_______________________________________。

    (3)F2能合成两种药物的植株中能稳定遗传的占________。

    (4)F1与基因型为________的植株杂交，后代植株中能合成两种药物的比例最高，其比例为________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案