A. | 茎尖细胞具有很强的分裂能力,离体培养时不需要脱分化即可培养成完整植株 | |
B. | 应用DNA分子杂交技术,可检测受体细胞中的目的基因是否表达 | |
C. | PCR技术中,要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成引物 | |
D. | 植物组织培养和动物细胞培养都利用了细胞的全能性 |
分析 1、目的基因的检测与鉴定:
(1)分子水平上的检测:
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.
(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
2、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,其具体过程为:外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→新植体.
3、动物细胞培养的原理是细胞增殖.
解答 解:A、茎尖细胞离体培养时需要经过脱分化和再分化两个过程才可培养成完整植株,A错误;
B、基因表达包括转录和翻译两个过程,检测目的基因是否转录采用的是分子杂交技术,检测目的基因是否翻译采用抗原-抗体杂交技术,B错误;
C、PCR技术中,要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成引物,C正确;
D、植物组织培养利用了细胞的全能性,但动物细胞培养利用的原理是细胞增殖,D错误.
故选:C.
点评 本题综合考查基因工程、细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题;识记植物组织培养的原理及过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:
葡萄酒呈现红色的原因是( )
A.在发酵过程中产生了红色物质
B.在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素
C.红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中
D.酒精发酵的最终产物是红色的
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科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状,用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜杂交,结果如下表所示。下列叙述错误的是
A.该性状由两对等位基因控制
B.甲、乙、丙均为纯合子
C.甲和乙杂交得到的F2表现为凸耳
D.乙和丙杂交得到的F2中凸耳:非凸耳=3:l
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①的功能是感受刺激,发生兴奋;⑤只包括传出神经末梢 | |
B. | 刺激④即可以引起⑤的活动,亦可以导致a处的兴奋 | |
C. | a、b两处的突触保证了神经冲动只能沿箭头所示方向传导 | |
D. | 若毁掉了蛙的脑,则图所示的反射活动不能进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加,胚胎的总体积逐渐变大 | |
B. | 移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚时期的,不同生物移植的时期是相同的 | |
C. | 胚胎干细胞的体积和细胞核都较小 | |
D. | 胚胎的内细胞团细胞分裂、分化成各种组织和器官,滋养层细胞发育成胎膜和胎盘 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养 | |
B. | 在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,若边缘有多余培养液,用滤纸吸去 | |
C. | 将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 | |
D. | 将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:0或1:1 | B. | 1:0或3:1 | C. | 1:1或1:2:1 | D. | 3:1或1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基本组成单位是核糖核苷酸 | B. | 磷酸和五碳糖排列在内侧 | ||
C. | 碱基对之间靠氢键相连 | D. | 碱基对构成分子的基本骨架 |
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