A. | 基因工程中,构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,能遗传给后代,并表达和发挥作用 | |
B. | 转化过程中,大肠杆菌应先用Ca2+处理,使其能够吸收周围DNA的状态 | |
C. | 菌落颜色为白色的是菌落② | |
D. | 菌落③中的目的基因是否表达,可采用的检测办法是抗原-抗体杂交 |
分析 分析题图:目的基因的左侧有限制酶EcoRI的识别序列,右侧是限制酶SmaI的识别序列,而质粒上只有限制酶EcoRI的识别序列,所以需要用限制酶EcoRI来切割质粒,用限制酶EcoRI和SmaI来切割含有目的基因的外源DNA分子,这样就使目的基因右侧无法与质粒连接,所以目的基因被切割下来和质粒连接之前,需在目的基因的右侧连接限制酶EcoRI切割形成的末端,即-TTAA.用限制酶EcoRI切割质粒时,会破坏质粒上的lacZ'基因,但切割后的质粒自身环化后,lacZ'基因又被修复,能表达产生B-半乳糖苷酶,在X-gal和IPTG 存在下,可以产生蓝色沉淀,使菌落呈现蓝色,所以菌落①②呈现蓝色;菌落③导入的是重组质粒,其lacZ'基因被破坏,不能表达产生B-半乳糖苷酶,在X-gal和IPTG 存在下,菌落颜色为白色.
解答 解:A、基因工程的核心步骤是构建基因表达载体,目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,能遗传给后代,并表达和发挥作用,A正确;
B、将目的基因导入大肠杆菌细胞之前,应先用Ca2+处理大肠杆菌,使其处于能吸收周围DNA的感受态,B正确;
C、用限制酶EcoRI切割质粒时,会破坏质粒上的lacZ'基因,但切割后的质粒自身环化后,lacZ'基因又被修复,能表达产生B-半乳糖苷酶,在X-gal和IPTG 存在下,可以产生蓝色沉淀,使菌落呈现蓝色,所以菌落①②呈现蓝色;菌落③导入的是重组质粒,其lacZ'基因被破坏,不能表达产生B-半乳糖苷酶,在X-gal和IPTG 存在下,菌落颜色为白色,C错误;
D、检测目的基因是否表达产生蛋白质,可采用抗原一抗体杂交法,D正确.
故选:C.
点评 本题结合题图,考查基因工程的相关知识,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识解决生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家蚕细胞中检测到人干扰素基因的mRNA | |
B. | 家蚕细胞中检测到人干扰素基因 | |
C. | 人干扰素基因在家蚕细胞中进行了转录和翻译 | |
D. | 家蚕细胞中提取到人干扰素蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物的受精卵必须进入子宫才开始进行卵裂 | |
B. | 从输卵管冲出的卵子都需经过人工培养成熟后才能与获能精子在体外受精 | |
C. | 将目的基因导入植物细胞有农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法、Ca2+处理法等 | |
D. | 要在分子水平上检测转基因植株是否培育成功,通常检测目的基因是否翻译出蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验结果 | 实验结论 |
HA1<HA2 HB1=HB2 | 交感神经受电流刺激后,电信号直接传导造成心脏跳动加快 |
HA1<HA2 HB1<HB2 | 交感神经分泌某种化学物质造成心脏跳动加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精原细胞复制时 | B. | 初级精母细胞形成次级精母细胞时 | ||
C. | 次级精母细胞形成精细胞时 | D. | 精细胞变形成为精子时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四幅图是一个完整的细胞周期 | |
B. | 染色体﹕染色单体=1﹕2的有①② | |
C. | 细胞分裂的顺序是②→①→④→③ | |
D. | 与动物细胞有丝分裂不同的时期有②③ |
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