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【题目】人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中

A只有胰岛素基因

B比人受精卵的基因要少

C既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因

D有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因

【答案】C

【解析】人胰岛细胞是由受精卵经过细胞分裂和细胞分化而形成,含有的基因与受精卵的相同,既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因,ABD三项均错误,C项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1是动植物细胞亚显微结构模式图,请据图分析:

(1)比较该图A,B两部分,高等动物细胞内不含有的细胞结构有(填标号).若B是低等植物细胞,其细胞质中的细胞器除图中所示外,还应有(填名称).用含有3H标记的氨基酸注射到如图A细胞中,则出现3H的有膜细胞器依次为(填标号).
(2)图A,B中细胞器是双层膜结构的包括(填标号),无膜结构的细胞器包括(填标号).若在高倍显微镜下观察⑥需用染液着色.
(3)研究发现,囊泡膜与靶膜的融合过程如图2所示,请思考:
囊泡是由层膜包裹的膜性结构,靶膜可能是的膜.只有当囊泡上的V﹣SNARE与靶膜上的相应受体(T﹣SNARE蛋白)结合形成稳定结构后,囊泡和靶膜才能融合,整个过程需要消耗能量,能量供给主要来自于

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是测定植物某一生命活动过程的装置,从左侧泵入空气后,会产生某些实验现象.下列说法中错误的是(  )
A.温度是该实验的一个无关变量
B.本实验装置中乙瓶的作用是减少实验误差
C.把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩,实验现象会更明显
D.如果将丙玻璃罩中的植物换成萌发的种子,则会出现相同的实验现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为探究酵母菌呼吸方式的实验装置,有关叙述正确的是

A. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组

B. B瓶和D瓶中取样,加入酸性重铬酸钾溶液,D瓶内的溶液会由蓝变绿再变黄

C. 可根据澄淸的石灰水变浑浊的程度,来检测CO2的产生速率

D. 需要持续往A瓶通气,以保证B瓶的酵母菌进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示不同浓度的生长素对某种植物芽生长情况的影响,图乙为某植株的一段幼嫩枝条,请回答问题:

(1)生长素在植物体内主要的合成部位是 . 从图甲中可以看出,生长素的生理作用表现出的特点,因此在农业生产上利用生长素时应特别注意生长素的浓度.
(2)图乙中①、②两处的生长素浓度分别对应图甲曲线上点和点.生长素只能从形态学上端向形态学下端运输,而不能反过来运输,这种单方向的运输称为
(3)要使②处的芽萌动、加快生长,常用的有效方法是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列情况中属于染色体变异的是( )

A.同源染色体交叉互换

B.棉花植株导入抗虫基因

C.第21号染色体多一条

D.某基因缺失1个碱基对

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是有活性的细胞中元素含量的柱形图,图乙是细胞中化合物含量的扇形图,下列说法正确的是(

A.若图甲表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O,H,C
B.若图乙表示细胞干重,则A化合物是蛋白质
C.若图乙表示细胞鲜重,则A化合物在细胞内主要存在于细胞液中
D.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,正确的是

A. 它们都是由受精卵发育而来 B. 单倍体细胞中.的染色体组的数目为奇数

C. 多倍体可以由秋水仙素或低温诱导产生 D. 香蕉属于三倍体,不可育的原因是无法联会

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【题目】将紫色洋葱鳞片叶外表皮浸润在一定浓度的蔗糖溶液中,1分钟后进行显微观察,结果如图。下列有关叙述正确的是( )

A. 图中L是细胞壁,M是细胞质,N是细胞液

B. M中的溶液浓度大于蔗糖溶液浓度

C. M的颜色变深与原生质层的选择透过性有关

D. N空间的大小与L的选择透过性有关

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