精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是一个正常的植物细胞在某溶液中一段时间后的状态,请判断下列描述正确的是(  )
A、该细胞正在发生质壁分离
B、该细胞正在吸收水分
C、组成原生质层的是①③
D、发生该变化时细胞液的浓度大于外界溶液浓度
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:1、据图分析,①表示细胞膜,②表示细胞质,③表示液泡膜.
2、质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
解答: 解:A、一个正常的植物细胞在高浓度的溶液中,细胞失水,发生质壁分离,A正确;
B、一个正常的细胞发生质壁分离时,说明外界溶液浓度高,细胞失水,B错误;
C、细胞膜、液泡膜以及之间的细胞质构成原生质层,C错误;
D、质壁分离的外因是外界溶液浓度高于细胞液浓度,D错误.
故选:A.
点评:本题考查质壁分离的实验,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

牛的黑色(B)对红色(b)为显性,良种场现有两栏种牛,A栏全是黑色,B栏既有黑色,又有红色.AB两栏牛是亲子代关系,来场参观的生物兴趣小组同学,有的说B栏是A栏的亲代,有的说B栏是A栏的子代.请你根据所学的生物学知识,分析回答下列问题:
(1)若B栏种牛是A栏种牛的杂交后代,则A栏种牛的基因型为
 
,B栏种牛的基因型为
 

(2)若A栏种牛是B栏种牛的杂交后代,则B栏种牛的基因型为
 
,A栏种牛的基因型
 

(3)若B栏是A栏的亲本时,B栏种牛除必须具有相对性状(黑色与红色)外,还应具备的两个条件是:
 
,②
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

表是生物学工作者收集到的我州某湖区几种生物的食物关系(“√“表示存在食物关系).请据表回答问题:
被捕食者
捕食者
绿藻 螺蛳 鲫鱼 轮虫
螺狮
鲫鱼
轮虫
(1)此生态系统中共有
 
条食物链,在该食物网中鲫鱼占有哪几个营养级
 

(2)若由于某种原因轮虫全部死亡,螺蛳的种群数量在短时间内将
 
,该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将
 

(3)假如鲫鱼的食物有
1
5
来自轮虫,
2
5
来自螺蛳,
2
5
来自绿藻,能量流动效率按10%计算,该鲫鱼增重5kg,需消耗绿藻
 
kg.
(4)图1是某经济鱼引进后,对其进行种群密度调查并绘出的种群增长率曲线.调查该经济鱼的种群密度时,常用的方法是
 
.在t2时,该鱼的种群数量达到K值,K值的含义是
 
.根据图1信息,在图2中绘出该经济鱼的种群数量变化曲线.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

分析一条多肽链E和一条多肽链F得到如表结果(单位:个)
元素或基团 C H O N 氨基 羧基
多肽链E 201 348 62 53 3 2
多肽链F 182 294 55 54 6 1
推测组成两条多肽链氨基酸的数目最可能是(  )   
选项 A B C D
多肽链E 199 53 50 51
多肽链F 181 54 48 49
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图.对有关环节正确的理解是(  )
A、a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B、a和b同时作用于z,对z产生促进作用
C、甲状腺激素过多,会抑制x、y的分泌功能
D、x、y分别表示垂体和下丘脑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是无机盐在细胞中的作用(  )
A、提供能量
B、调节细胞的生命活动
C、组成某些有机物如血红蛋白
D、维持细胞的酸碱平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

“SARS”病毒的遗传物质中含有核苷酸的种类及碱基的种类分别是(  )
A、1、4B、5、8
C、4、4D、5、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素与神经递质的叙述,错误的是(  )
A、都需要血浆的运输作用
B、有些神经细胞可以分泌激素并且能够释放递质
C、二者都不能长期存活
D、激素可以影响神经递质的产生与释放

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是(  )
A、a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的
B、c激素是下丘脑合成垂体释放的,e表示水的重吸收过程
C、d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
D、信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

查看答案和解析>>

同步练习册答案