A. | 动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 | |
B. | 动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株 | |
C. | 培养基成分不同 | |
D. | 动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能 |
分析
比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 | |
原理 | 细胞的全能性 | 细胞增殖 | |
培养基性质 | 固体培养基 | 液体培养基 | |
培养基成分 | 营养物质(蔗糖)、植物激素等 | 营养物质(葡萄糖)、动物血清等 | |
培养结果 | 植物体 | 细胞株、细胞系 | |
培养目的 | 快速繁殖、培育无毒苗等 | 获得细胞或细胞产物 | |
分散处理 | 无 | 有 | |
脱分化 | 有 | 无 |
解答 解:A、动物细胞培养与植物组织培养过程中均需要灭菌处理,并且需要在无菌条件下进行,A错误;
B、植物细胞可以培养成植株,更能培养成大量细胞,B错误.
C、动物细胞培养利用的液体培养基,植物组织培养利用的是固体培养基,C正确;
D、动植物细胞都可以传代培养,D错误;
故选:C.
点评 本题难度不大,属于考纲中识记层次的要求,着重考查了动物细胞培养和植物组织培养的异同点,考生在学习过程中应将类似知识点进行比较,并且构建一定的知识网络加以识记即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管 | 加入物质 | 温度 | 碘液检验 |
1 | 淀粉糊+清水 | 37℃ | 变蓝色 |
2 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 不变蓝色 |
A. | 酶的催化作用具有专一性 | B. | 酶的催化作用具有高效性 | ||
C. | 酶的催化作用需要适宜的温度 | D. | 唾液淀粉酶具有催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该现于少数人免疫系统对青霉素过度敏感造成的 | |
B. | 该现象具有遗传倾向,一般不会破坏组织细胞 | |
C. | 过敏症状一般表现为发作迅速、反应强烈、消退快 | |
D. | 已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙都可以表示白化病遗传的家系 | |
B. | 家系丙不可能表示色盲遗传 | |
C. | 家系丁是常染色体显性遗传病 | |
D. | 家系甲也可以表示色盲遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定有32P,可能有35S | B. | 没有35S | ||
C. | 一定有35S,可能有32P | D. | 都有32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射是神经调节的基本方式,兴奋在反射弧中的传导是单向的 | |
B. | 人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素 | |
C. | 抗体必须与细胞膜上的受体结合才能发挥免疫作用 | |
D. | 在稳态调节过程中,激素只能运输给相应的靶器官、靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般情况下,完成受精的场所是在雌性个体的输卵管中 | |
B. | 获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 | |
C. | 透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障 | |
D. | 卵细胞膜反应发生在精子头部入卵的瞬间,之后雌雄原核形成并相向移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③相同排列,构成DNA分子的基本骨架 | |
B. | DNA是生物体的遗传物质,染色体也是生物体的遗传物质 | |
C. | ④既容易断裂又容易生成,所以DNA稳定性与之无关 | |
D. | ⑨中嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA空间结构的相对稳定 |
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